조선시대의 교육(시험문화의 고조)

소개글

조선시대의 교육부분을 정리한 레포트입니다.

목차

1. 시대적 특징
2. 성리학과 교육
3. 조선시대의 학교교육
가. 성균관
나. 사학 (四學)
다. 향교
라. 서원
마. 서당
*조선시대의 학교 교육
*참고; 조화섭 교육학 교재 ,교과서
[4]조선시대 교육의 실상
가. 공부 목적 : 과거 합격
나. 공부 방법 : 시험 문화
1. 관학교육의 부진
2. 사교육의 성행
3. 경학의 기피
4. 당시 학생들의 학습방법

본문내용

1. 시대적 특징
- 공민왕은 원의 세력이 약화되자 원에게 빼앗긴 옛 영토를 탈환하기 위하여 새로이 도입 된 성리학(주자학)으로 무장된 신흥 사대부들과 힘을 합하여 원세력과 결탁해 있었던 대토 지 소유의 구귀족과 대결 및 견제->과거에 힘들게 합격하였으나 국가의 재정악화로 녹봉 조차 받지 못하던 신흥 사대부는 구귀족들의 사상적 기반인 불교를 공격하기 위해 불교를 배척하는 이론이 들어 있었던 성리학을 신봉하게 됨->이성계의 위화도회군을 계기로 정권 장악한 신흥사대부 집단은 숭유억불의 성리학을 국가의 통치이념으로 내세움->과거·학교 제도의 강화 -> but 교육의 중점인 과거공부는 양반들의 전유물화됨
2. 성리학과 교육
·성리학 : 인간의 올바른 행위의 원리와 근거까지를 깊이 탐구. 성리학은 이론적·철학적 성격이 강하며, 특히 인간의 본성이나 우주의 원리와 같은 형이상학적 문제에 큰 관심을 가짐.
·핵심개념 : 이(理)와 기(氣)
- 기 : 생명과 활동의 근원, 모든 사물을 이루는데 필요한 질료·재료의 개념
- 이 : 기가 응축되어 사물이 되는 이유요, 그 사물이 궁극적으로 옳은 것을 지향하게 되 는 근본 이치
·인간관 : 인간은 이와 기에 의해 탄생하며, 이렇게 이와 기를 받아서 탄생한 인간은 특정 한 심성을 지니게 된다. 기질의 성에 따라 성인과 소인으로 구분(상대적)
·교육적 특징 : 인간과 자연·우주를 연관시켜 논의한다는 것, 자연·우주의 운행질서와 인간의 행동이 하나로 된 상태가 성리학의 궁극적 목적

참고 자료

없음