4.19혁명의 성격규명

소개글

4.19혁명 관련 리포트 제출에 좋은 자료입니다...

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 4.19의 시대적 배경
1. 해방 후 한국 전쟁 까지의 상황
2. 50년대 상황

Ⅲ. 4.19의 전개 과정
1. 부정선거 규탄
2. 민족 자주와 통일운동의 발전, 그리고 또 한차례의 좌절

Ⅳ.결 론
1. 4.19의 재평가와 현실
2. 지성인의 역사의식

본문내용

1. 4.19의 재평가와 현실
｢4. 26｣이후의 역사적 상황 즉, 과도정부는 좀 더 구체적이고 문학적인 표현을 빌리면 ｢아름다운 공백｣이라 할 수 있을 것이다. 물론 ｢아름다움=진실｣은 영원히 우리세대(학생)가 추구해야할 지성인으로서의 의무이며 장차 조국의 미래를 떠맡아야할 젊은이로서는 더욱 더 그래야 할 것이다. 그런데 문제는 여기에 있지 않다. 오늘날의 세계속에는 혹자들의 ｢아름다움｣대한 ㅐ끊임없는 동경과 영원한 추구가 있는가 하면 그 반면에 ｢아름다움｣을 더럽히는 자들이 또한 그들속에 엄연히 같이 존재하고 있는 모순된 세계라는 점에 문제가 있는 것이다. 이것은 비관론적인 세계관으로 부터 시작된 것이 아니요,우리가 좀 더 적극적이어야 겠기에 지적하는 세계관일 것이다.
이러한 의미에서 4.19는 ｢아름다움=진실｣만을 추구하려 했던 학생들이 기성세대들의 ｢추함｣을 보지 않으려했음이고 그들 또한 학생들이 바라는 ｢아름다움｣만을 추구할 수 없었던 ｢직업적인 인간｣이었던 것이다. 즉, ｢4.26｣이후의 ｢아름다운 공백｣운 또 다시 그렇게 당연하게 여겨저야만 했듯이 ｢직업적인 인간｣들이 연출하는 무대가 될 수 밖에 없었고 그 연출은 또다시 관객들로 하여금 격분과 흥분을 자아낼 수 밖에 없었던 것이다. 그러나 이제는 그들도 ｢도통한 직업적인 인간｣아기에 더 이상 관객들을 내버려 둘 리가 없다. 이제 관객은 그들의 신성 불가침적인 직업으로 생각하고 있을 진대 흥행만을 위해 필요할 뿐이고 그들이 ｢직업적인 인간｣이면서도 그 직업의 신성함을 깨닫지 뭇한 까닭에 그들의 세심한 표정으로하여금 관객들에게 ｢무엇인가｣를 질문하는 ｢믈음표｣를 던지고 그 해답을 구하려 하지 못하게 되었다.
결론적으로 ｢4월혁명｣은, 우리나라 최초의 ｢근대시민혁명｣이었으나 혁명의 결과론적인 입장 ｢혁명의 완결｣에서 볼때 전혀 새로움의 탄생을 보지 못한 채 그 ｢아름다운 공백｣으로 하여금 또 다시 급진파의 ｢제 2의 혁명｣이라는 우리나라 특수적 정권의 재생을 초래하는데 발판의 구실을 마련해준 순수한 학생 혁명이자, 그들의 입장에서 본다면 촤소한 영원히 주장해야만 되는 단순한 의거이고 나쁘게 말하면 봉기였음에 틀림없다.

참고 자료

없음