[교육]현대 교육철학과 나의 교육관

소개글

현대교육철학에 관한 레포트입니다.
많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ 서 론 ( 2p )

Ⅱ 현대 교육철학 ( 2p ~ 4p )

1. 진보주의 교육철학

2. 향존주의 교육철학

3. 본질주의 교육철학

4. 재건주의 교육철학

Ⅲ 최근의 기타 교육철학 ( 4p ~ 5p )

Ⅳ 나의 교육관 ( 5p ~ 6p )

* 참 고 문 헌 ( 7p )

본문내용

Ⅰ 서 론

교육과 철학은 밀접하게 연관되어 있다. 교육철학은 교육을 철학적으로 탐색하는 학문이며, 교육의 본질을 탐구하는 학문이다. 즉 교육철학은 제 과학이 밝혀낸 사실들을 교육과 관련하여 전체로서 이해함으로써 교육의 내용, 방법, 정책수립 등 교육이 나아가야 할 방향을 제시한다. 이런 점에서 교육철학은 교육의 근본학인 동시에 본질학이며, 전체학인 것이다. 김영봉 외 6인, 『교육학 개론』, 서현사, 2005, 68면
미국의 교육사상은 실용주의 철학을 바탕으로 성립되었던 진보주의교육론으로부터 시작하여 본질주의 교육론, 향존주의 교육론, 재건주의 교육론으로 전개되어 나갔다. 또 최근 영향력 있는 교육이론으로는 실존주의, 분석철학, 포스트모더니즘 등이 있다. 여기서는 이러한 현대의 교육철학에 대해 각각 알아보고, 비교분석해 본 후 나의 교육관을 제시해 보도록 하겠다.

Ⅱ 현대 교육철학

1. 진보주의 교육철학

진보주의 교육론은 일찍이 쿠메니우스, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨 등의 사상에 기원을 두고 있지만, 이 이론의 성장과 발달에 결정적인 영향을 준 것은 역시 듀이 였으며 이를 계승 발전시킨 것은 차일즈, 킬페트릭, 카운츠 등과 같은 교육이론가들이었다. 이들은 1919년 “진보주의 교육협회”를 결성하여 자신들의 교육적 신념을 학교교육에 적용시키기 시작하였다. 30여년간 이 운동은 미국의 교육을 크게 바꾸어 놓았으며 다른 나라에도 영향을 주었다. 진보주의자들의 주장을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 진보주의자들은 아동의 흥미와 욕구를 중요시했다. 즉 아동의 흥미와 욕구를 이해하지 못한다면 학습의 효과를 극대화 할 수 없다는 것이다. 말하자면 흥미와 욕구가 모든 학습의기초가 되어야 한다는 것이다. 둘째, 진보주의자들은 학습이란 교재의 지식을 일방적으로 전수하고 전수받는 과정이 아니라 아동 스스로가 자신의 문제를 해결해 갈 수 있는 생활경험으로 구성되어야 한다고 주장했다. 그래서 그들은 책보다는 학습자의 직접적인 경험을 중시하였다. 아동들이 직면한 문제를 스스로 해결해 가는 동안에 경험을 쌓게 되고, 이 경험은 참된 지식의 토대가 돌 수 있다는 것이다.

참고 자료

- 김영봉 외 6인, 『교육학 개론』, 서현사, 2005

- 이병승 외 2인, 『쉽게 풀어쓴 교육학』, 학지사, 2002

- 강갑원 외 3인, 『교육학 개론』, 교육과학사, 2005

- 임창재, 『교육학』, 형설출판사, 2001