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6.7차 교육과정 비교

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최초 등록일
2007.01.19
최종 저작일
2007.01
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소개글

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목차

1.문화적 사회 배경
-제7차 교육과정의 교육적 인간상-
2. 교육목표-제7차 교육과정 학교급별 교육목표
3. 교육내용
-제7차 교육과정 급별 개정 내용 및 재량시간 관련 개정 중점사항-
-통합적 교육과정-

본문내용

1.문화적 사회 배경

1. 사회적 배경
① 세계화, 정보화, 다양화를 지향하는 교육 체제의 변화
② 급속한 사회변동 및 경제 산업, 취업 구조의 변혁

2. 문화적 배경
① 교육 수요자의 요구와 필요의 변화
② 교육 여건 및 환경의 변화 등 교육을 둘러싸고 있는 내외적인 체제 및 환경, 수요의 대폭적인 변화

3. 역사적 철학적 배경
① 신 자유주의의 영향
- 학습자 중심의 교육원리에 입각한 교육정책

-제7차 교육과정의 교육적 인간상-

(1) 제7차 교육과정이 추구하는 인간상
 ① 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
 ② 기초능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
 ③ 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
 ➃ 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람
 ➄ 민주시민의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람
 ※21세기의 세계화, 정보화시대를 주도할 자율적,창의적인 한국인 육성

(2) 제7차 교육과정의 구성방침
 ➀ 사회적 변화의 흐름을 주도할 수 있는 기본능력을 길러줄 수 있도록
교육과정을 구성한다.
 ➁ 국민공통 기본교육과정과 선택중심 교육과정체제를 도입한다.
 ➂ 교육내용의 양과 수준을 적정화하고, 심도있는 학습이 이루어지도록 수준별 교육 과정을 도입한다. 
 ➃ 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교육내용과 방법을 다양화한다.
 ➄ 교육과정 편성과 운영에 있어서 현장의 자율성을 확대한다.
 ⑥ 교육과정 평가체제를 확립하여 교육에 대한 질 관리를 강화한다.

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