[사범]미국 대학의 개혁동향을 통해서 본 우리나라의 대학 개혁 방안

소개글

교육 행정및 교육 경영을 들으면서 작성한 레포트 입니다. 많은 도움 받으시길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미국 대학의 개혁 동향
Ⅲ. 한국 대학교육의 개선방안
Ⅳ.결론

본문내용

Ⅰ. 서론

역사적으로 볼 때 교육은 그 시대의 사회적 특징으로 나타나는 사회 문제를 해결하고 더 나아가 사회발전을 위한 수단으로 작용하여 왔다. 따라서 교육은 한 시대의 사회상을 반영하여 왔다고 볼 수 있을 것이다. 지식기반 사회로 정의되는 21세기에는 과거 어느 때보다도 교육의 중요성이 강조된다고 할 수 있겠다. 특히 정보화 ․ 세계화 사회에서 국가 경쟁력을 결정짓는 핵심요소로서 인식되고 있는 대학교육의 경쟁력을 키우지 않고는 대학의 존립은 커녕 국가의 존립도 위태로워질 것으로 예상된다. 이러한 경향에 발맞추어 각국은 교육개혁을 위한 개혁안을 내놓고, 다가오는 미래사회를 대비하는 교육개혁을 시도하고 있다.
또한, 우리나라 역시 정부차원에서도 제5공화국 이후 대통령 자문기구들이 대학의 개혁을 위하여 각종 정책을 펼쳐왔고, 국민의 정부도 대학 관련 정책을 새 교육공동체 위원회, 교육인적자원부를 통하여서 여러 가지 개혁안 등을 내놓고 있다.
여기에서는 미국 대학의 개혁 동향을 고찰하고, 이를 통하여서 대학교육의 구조 개혁에 대한 건설적인 대안 제시에 활용하고자 한다.


Ⅱ. 미국 대학의 개혁 동향

1. 미국의 대학교육 현황

1) 대학의 자율권을 가진 다양한 학생선발
대학입학 전형 자료는 각 대학이 자율적으로 결정하기 때문에 대학마다 각기 다르다. 입학전형에서는 우선 지원자가 다양한 흥미와 재능을 갖고 있는지 파악한다. 그리고 학교성적, 학년석차 그리고 출신교의 위상을 보고 ,SAT나 ACT 성적과 공부계획서를 살펴본다. 그러 다음 폭넓은 과외활동의 참여 여부, 학교장이나 진학 상담교사의 추천서로 판단한다. 마지막으로 지원한 대학의 면접 등을 고려한다. 또한 미국 대학 입학전형제도는 관대하며 대기만성형 학생을 찾으려고 노력한다. 미국의 대학입학제도는 사회 이동, 애교심과 대학의 이익, 학문적 능력, 그리고 학문 이외의 재능들도 함께 고려하는 대단히 복잡한 제도이다.

참고 자료

없음