한국 교육 사상과 교육 제도

소개글

한국교육사에 대한 간단한 요약 정리

목차

가. 전통적 교육사상과 교육제도
1. 단국신화와 성년식의 교육적 의의
2. 삼국 및 통일신라 시대의 교육
3. 고려 시대의 교육
4. 조선 시대의 교육

나. 근대적 교육사상과 교육제도
1. 개화기 교육
2. 일제시대의 교육
3. 해방이후의 교육

본문내용

가. 전통적 교육사상과 교육제도
1. 단국신화와 성년식의 교육적 의의
(1) 단군신화(삼국유사) - 우리 민족의 사유 방식과 삶의 이념을 추적
1) 현세 지향적, 인간 중심적 세계관 - 현세의 인간세상을 가장 소망스러운 세계로 그림
2) 곰 = 인간 (인내하고 극기하는 인간 <- 이상적인 인간상) ; 성자적 인간상 추구
3) 조화적 우주관 ( 환웅:웅녀 = 천:지 = 양:음 ) ; 홍익인간
=> 고대 사회에서는 가족과 사회집단 속에서의 일상 생활이 곧 교육의 과정이다.
(2) 성인식(삼국지) - 교육적 의의
1) 도덕적․정치적 의미 ; 젊은이들은 고통을 견디고 어른들에게 복종 -> 인내와 존경을 배움
2) 실용적인 내용 포함 ; 생활에 필요한 여러 가지 지식과 기술을 익힐 수 있다
3) 종교교육의 의미 ; 부족의 구성원들이 공통된 가치관과 신념체계와 행동양식을 소유하게 되는 구심점

2. 삼국 및 통일신라 시대의 교육
(1) 삼국 시대의 교육의 개관
1) 배경：문자 교육과 학교교육의 시작
2) 삼국 시대의 교육목적：치인 교육과 무인 교육=인재 양성
3) 삼국 시대의 교육방법：유교 중심의 암기식 방법(당모방)과 화랑도 교육
4) 삼국 시대 교육의 특징
① 문자 교육의 시작 ② 유교 중심의 모방 교육(당) ③ 학교교육 시작(고구려)

(2) 유교와 불교의 도입
: 전통적인 무속신앙과 낭가사상(郎家思想)의 조화
-> 정치와 교육 및 문화 전반에 큰 영향

1) 유교 - 수기치인 (자기를 먼저 닦고 남을 다스리는 것)
- 공자의 가르침 (인과 예의 실현)
- 하(夏), 은(殷), 주(周)의 삼대(三代) => 이상사회

2) 불교 - 석가의 설법 (깨달음을 얻고 열반에 들 것을 목적)
└ 실상론 : 세상의 모든 존재가 덧없는 것
연기론 : 모든 존재는 인과율에 의해서 생성소멸

참고 자료

없음