[교육]교사를 대상으로 한 인터뷰 조사

소개글

교사를 대상으로한 인터뷰 조사에 대한 레포트입니다.
3인 1조가 되어 조사한것으로 많은 도움 되셨으면 좋겠네요 ^.^
20점 만점에 19점이었지만, 그래도 만족하는 점수를 주셨었습니다 ㅋ
19점의 이유는 ㅋㅋㅋㅋㅋ 글씨체 때문에 -_ ㅠ
다들 돋음체나 바탕체로 변경해서 내시면 만점 가능할거라 봅니다 ㅋㅋㅋㅋㅋ

목차

서론
본론
결론

본문내용

[ 교사를 대상으로 한 인터뷰 조사 ]


 서론

현재 우리 주위에 일어나고 발생하는 교육과 관련된 이론적 개념과 원리에 바탕을 두고, 현재 학교 교사를 대상으로 교육가치관, 그 교사가 생각하는 교직에 대한 성격과 교육자로서 갖추어야 할 자질, 그리고 교사가 되어서 생긴 문제점과 마지막으로 자신이 교사가 되어 생활하면서 앞으로의 교사미래상을 조사하여 현재 교육 프로그램이 어떻게 실행되고 있는 지를 이해하는 데 도움을 받고자 하였습니다.
먼저 인터뷰는 대구에 계시는 송현여중의 교사이자 교육학을 연구하여 박사학위를 취득하신 이영주선생님과 부산 학산여중의 가정교사 정현영선생님, 부산 주례여교의 생물교사 서강태선생님을 만나 인터뷰하여 실질적으로 교사가 되기까지 필요한 자질과 교육현장에서 겪고 있는 문제점들을 사펴보았습니다. 그러나 그 세분의 교사 분들의 대답에 대해 깊이있는 질문으로 인터뷰 할 수 없었기 때문에 조금 부족한 부분이 없지않아 있을것입니다. 이에 대한 조사를 바탕으로 조원들과 많은 의견을 나누었고, 또한 우리조원들이 생각하는 교육가치관과 현 교육문제를 고찰하여 함께 해결방안을 강구함으로써 앞으로의 밝은 교육 현장을 위해서 어떤 시사점을 던져 주는지 알아보았습니다.

 본론

[1] 인터뷰 1 -
첫 번째로 인터뷰한 교사는 현재 대구광역시 달서구에 소재하고 있는 송현여자중학교의 교사입니다. 계명대학교 대학원에서 교육학 박사(교육정책 및 교육이론)를 득하였다. 저서로는 『한국유치원교육과정에 대한 비판이론적 분석』(2004. 문음사), 논문으로는 “학교지식의 불평등 문제”, “현대도덕교육의 쟁점들” 등 다수가 있다.

. 교육가치관(교육철학)

교육은 전통이나 문명에의 입문이라고 보는 Oakeshott의 관점과 교육은 특정한 활동이나 과정을 지칭하는 것이 아니라 여러 가지 활동과 과정들이 준수해야 할 기준을 제시한 Peters적 관점을 통합하고 있다. 오크쇼트가 제시한 문명의 입문으로서의 교육, 초월과정으로서의 과정, 대화로서의 과정 이라는 교육 개념을 가지고 있어 보수적인 교육철학관을 가지고 있다. 또한 Peters의 가치적, 인지적, 절차적 교육 정의에 입각하고 있어 다분히 빅토리아 시대의 교육관을 견지하고 있다고 볼 수 있다. 이러한 특성은 외재적 교육목적이 지배하는 현 사회에서 장점으로 여겨질 수도 있고, 그 반대로 엘리트 중심주의 교육론이라는 비판도 동시에 받을 수 있다고 생각한다.

. 교직의 성격에 대한 의견

교직은 전문직이다. 전문직이라 함은 자신의 분야에 대한 탁월성을 가지고 있고, 그 분야에서 권위를 가지고 있어야 함을 말한다. 교사에게 있어 전문성은 내용(what)에서의 권위와 방법(how)에서의 권위, 두 가지를 획득해야만 가능하다. 내용에서의 권위는 자신의 전공에 대한 광범위하고 심오한 지식의 소유가 전제되어야만 한다. 방법에서의 권위는 자신이 가지고 있는 지식의 전달이 탁월해야만 한다. 이러한 두 가지의 원칙 외에도 도덕성 겸비라는 또 하나의 커다란 자질을 교사들은 요구받고 있다.

참고 자료

없음