[교육]초등학생의 독서지도 프로그램을 통한 독서능력 신장방안

소개글

초등학생의 독서지도 프로그램을 통한 독서능력 신장방안에 관한 레포트입니다.
학교 졸업논문으로, 여러 학사논문들과 관련도서를 참고하여 썼습니다.
열심히 잘 썼습니다~^ ^*

목차

Ⅰ. 연구의 필요성과 목적

Ⅱ. 이론적 배경
1. 프로그램을 활용한 독서지도의 개념과 방법
1.1. 선행연구 검토
1.2. 독서지도의 개념과 필요성
2. 독서발달 단계
2.1. 독서능력 발달
2.2. 독서흥미 발달
3. 독서지도 프로그램
4. 초등학교 독서지도
4.1. 독서지도 방법
4.2. 독서지도 원리

Ⅲ. 독서지도 프로그램과 독서능력 신장

1. 독서지도 프로그램의 구성
2. 독서지도 프로그램의 설계
3. 독서지도 프로그램의 적용

Ⅳ. 결론 및 제언

참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 연구의 필요성과 목적

교육이라는 형태가 있어온 이후부터 꾸준히 교육에 요구해 온 중요한 세 가지 요소가 있다. 지식을 전수하는 지식교육, 잠지능력을 이끌어 내는 잠재능력교육, 마음을 바르게 사용하는 마음교육이 바로 그것이다. 이 세 가지는 인간이 성장하고 행복해지는 데 필수적인 요소이다. 그런데 그동안 우리가 운영해 온 교육의 형태 속에는 지나치게 지식의 전수에만 매달려 잠재능력교육과 마음교육은 빠져있었다. 지식의 전수를 위하여 학부모는 사교육비를 27조원씩이나 지불하여 세계 최고의 사교육비 지출 국가를 이뤘다. 이런 교육 형태 속에서 학생들은 지식을 더 많이 주는 학원과 과외선생을 학교보다 더 신뢰하게 되었고, 스스로 생각하거나 자신에게 어떤 능력이 있는지 조차 모른 채 더 많은 지식을 줄 학원만을 찾아 헤맸다.
인간은 자신이 가진 잠재능력의 5%도 사용하지 못하며 살고 있다는 연구가 발표되어 우리를 놀라게 한 적이 있다. 교육은 그 잠재능력을 얼마나 이끌어 유용한 인간으로 만들어 주느냐를 결정짓는다. 그런데 현재 학교의 다인수 학급에서 개개인의 잠재능력을 이끌어 내는 것은 쉬운 일이 아니다. 그래서 잠재능력을 이끌어 내주는 교육은 오랫동안 방치되어 왔다. 그러나 20세기 말부터 독서가 학생의 잠재능력을 이끌어내는데 탁월한 효과가 있다는 연구보고들이 발표되면서 독서교육의 중요성이 대두되었다.
특히 활발한 성장발달을 보이는 초등학교 아동들에게 있어서 독서지도는 매우 중요하다. 초등학교에서의 독서지도는 학습 기반 형성에 기여할 뿐만 아니라 새로운 지식과 정보를 제공해 주며......

참고 자료

1. 논문

강미화(2000), “독서지도 프로그램 적용을 통한 독서능력 신장방안 연구”, 진주교대.
김영옥(2006), “독서능력 신장을 위한 독서지도 프로그램 적용에 관한 연구”, 진주교대.
박승권(2001), “초등학교 독서지도 프로그램 연구”, 부산교대.
윤정현(2003), “초등학생의 독서실태 분석을 통한 독서지도 개선방향”, 한국교원대.
조성균(2003), “독서흥미와 습관형성을 위한 독서지도 방안 연구”, 공주교대.

2. 단행본

김지도(1997), 『초등학교 독서교육』, 교학사.
남미영(2005), 『(공부가 즐거워지는 습관) 아침독서 10분』, 21세기북스.
손정표(2003), 『신독서지도 방법론』, 태일사.
양재환(2001), 『어린이 독서지도의 이론과 실제』, 태일사.