놀이치료 사례

소개글

놀이치료 사례

목차

1. 접수상담
(1) 아동과의 면담
(2) 어머니와의 면담
(3) 가족관계

본문내용

2. 평 가


아동의 놀이상황을 구조화시키지 않았지만 치료자 아동의 놀이를 평가할 때 아래와 같은 내용들을 기준으로 한다면 아동을 이해하는데 도움이 될 것이다. 다음은 초기 4회기 동안의 아동 놀이행동을 관찰한 후 평가한 것이다.

(1) 놀이평가

① 인상 - 아동의 용모는 늦은 생일에 비해 작지 않은 체격이었으며 얼굴이 하얗고 매우 잘 생긴 모습이었다.
② 대인관계 패턴 - 아동은 처음에 치료자와의 만남에 다소 긴장되어 보였고, 눈을 정확하게 맞추지 않는다든지 손가락을 움직이는 틱 증상을 보였다. 또한 놀이 중에는 화장실에 다녀오는 모습도 보였다. 그러나 그 정도가 심하지는 않았으며 상담이 진행됨에 따라 놀이치료실에서의 긴장된 모습은 거의 나타나지 않았다.
③ 정서상태 - 치료실에 들어오면 5~10분 이내에 화장실에 다녀오는 모습을 볼 수 있는데 이는 아동이 긴장하고 다소 불안해하고 있었기 때문으로 보인다. 5~10분이 지나면 편안해지고 치료자에게 요구하고, 지시하는 등의 적극적인 모습과 밝고 명랑한 정서상태를 보인다. 시간이 지남에 따라 놀이에 몰입하여 잠재된 공격성이 표출되고 분노감을 보인다.
④ 언어․인지능력 - 언어나 인지능력은 우수한 편으로 내면의 갈등을 놀이를 통해 잘 표현하고 언어적으로 그러한 내용을 적절하게 묘사한다. 놀이감 조작능력 또한 적절하게 발달되어 있다.

참고 자료

아동중심 놀이치료: 아동상담/ 신숙재:이영미:한정원[공저], 서울: 동서 문화원, 2000