[교육학]미술치료를 통한 유치부 교육

소개글

미술치료논문

목차

Ⅰ. 서론
A. 문제제기와 연구의 목적
B. 연구의 방법 및 범위

Ⅱ. 유치부 아동에 대한 이해
A. 유치부 아동의 정의
1. 유치부의 정의
2. 유아기의 정의
B. 유아기 발달의 특징
1. 신체발달
2. 인지발달
3. 정서발달
4. 도덕발달
5. 사회성발달
6. 신앙발달
7. 유아기 발달이상

Ⅲ. 미술치료에 대한 이해
A. 미술치료의 정의
B. 미술치료의 역사
C. 미술치료의 치료적 특성과 가치
D. 미술치료의 적용 및 기법
1. 미술치료의 적용
2. 미술치료의 기법
E. 미술치료의 종류
1. 개인미술치료
2. 집단미술치료
3. 가족치료

Ⅳ. 미술치료를 통한 유치부 교육프로그램
A. 미술치료를 통한 유치부 교육
1. 미술치료를 통한 유치부 교육의 목적
2. 미술치료를 통한 유치부 교육의 내용
3. 미술치료를 통한 유치부 교육의 방법
B. 미술치료를 통한 유치부 교육프로그램
1. ADHD 유아를 위한 개인미술치료
2. 장애유아가 포함된 유치부 집단미술치료

Ⅴ. 결론
A. 요약
B. 제언

참고문헌
첨부자료

본문내용

Ⅰ. 서론

A. 문제제기와 연구의 목적

성인이라면 어릴 적으로 돌아가고 싶은 소망은 어려움을 겪거나 힘든 상황에 있는 이라면 누구나 한번은 가져봄직한 것이다. 우리는 때때로 어린 시절을 회상하면서 그리워하고 그 시절로 다시 돌아가고 싶어 한다. 어린 시절은 아무 걱정이 없는 시기이고, 마음껏 먹고, 자고, 놀기만 하면 된다고 생각하기 때문이다. 그러나 어린 시절은 우리가 회상하는 것처럼 아무런 문제가 없는 시기가 아니다.
오늘의 시대는 산업화에 따라 물질이 모든 것을 해결하고 그에 따르는 소비문화가 증대되었다. 또한 육체와 정신의 부조화가 극대화 되어 가는 개인주의적 삶 속에서 자기소외와 분열과 상호인간관계의 어려움을 겪고 있다. 또한 급속도로 늘어나고 있는 이혼으로 인해 가정의 붕괴와 해체로 많은 문제들이 나타나고 있다. 이로 인하여 성인뿐만 아니라 유아, 아동, 청소년들도 정신적, 신체적인 문제들을 지니고 있다. 특히 모든 발달의 기초가 될 수 있는 유아기 시기의 유아들이 겪게 되는 많은 문제들은 유아의 앞으로의 발달에 큰 영향을 주게 된다.
또한 지적 능력에 대한 지나친 관심은 오늘날 부모나 교사, 그리고 사회로 하여금 유아의 균형 잡힌 발달을 방해하게끔 만들었고, 이로 인해 많은 유아들이 욕구좌절을 경험하고 있음에도 불구하고 어른들은 이에 대한 책임을 잘 인식하지 못하고 있는 것 같다.
교회학교 역시 이런 문제들을 제대로 이해하지 못하고, 관심을 많이 갖지 못한 것이 사실이다.

참고 자료

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<정기간행물>
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<학위논문>
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