가치명료화수업모형

소개글

가치명료화(value clarification) 수업모형

Ⅰ. 가치 학습

1. 사회과에서의 가치지도의 중요성

전통적으로 사회과는 지식과 사회과학의 내용을 가르치는 교과로 교사들이나 학생들 간에 인식되어 가치학습은 소홀히 취급되었고, 또한 입시준비교육의 과정에서 가치학습 역시 설 자 리를 잃게 되었다.
최근 사회과 교육이 시민교육에서 가장 핵심을 차지한다는 것이 인식되면서 시민교육에서 가장 중요한 한 영역인 가치관 교육의 문제를 외면할 수가 없게 되었고, 우리나라와 같이 사회변동이 심한 사회에서는 가치관의 갈등이 중요한 사회문제로 제기되고 있어 사회과에서 가치학습은 중요한 위치를 차지하게 되었다.

목차

Ⅰ. 가치 학습
1. 사회과에서의 가치지도의 중요성
2. 가치관의 개념과 특징

Ⅱ. 가치명료화 수업모형
1. 이론적 배경
2. 특징
3. 가치명료화의 단계
4. 사회교육 방법론으로서의 가치명료화의 네 가지 핵심

Ⅲ. 가치명료화의 전략
1. 명료화 반응
2. 가치지
3. 그 밖의 전략들

Ⅳ. 가치명료화에 대한 비판과 수업사례
1. 교실에서의 지도
2. 가치명료화의 장ㆍ단점
3. 가치명료화에 대한 비판
4. 가치명료화 수업사례

★ 참고 문헌 ★

본문내용

Ⅰ. 가치 학습

1. 사회과에서의 가치지도의 중요성

전통적으로 사회과는 지식과 사회과학의 내용을 가르치는 교과로 교사들이나 학생들 간에 인식되어 가치학습은 소홀히 취급되었고, 또한 입시준비교육의 과정에서 가치학습 역시 설 자 리를 잃게 되었다.
최근 사회과 교육이 시민교육에서 가장 핵심을 차지한다는 것이 인식되면서 시민교육에서 가장 중요한 한 영역인 가치관 교육의 문제를 외면할 수가 없게 되었고, 우리나라와 같이 사회변동이 심한 사회에서는 가치관의 갈등이 중요한 사회문제로 제기되고 있어 사회과에서 가치학습은 중요한 위치를 차지하게 되었다.

1) 가치관의 중요성
① 사회과교육은 애국심을 기르고 민족문화를 존중하며 국가발전에 적극적으로 참여하는 태도
를 기르는 것을 중요한 목적으로 하는데 이들은 모두 가치와 관련된 것으로서 가치학습의 중요
성을 잘 말해주고 있다.
② 오늘날처럼 사회변동의 속도가 빠르고 모순과 갈등이 많은 상황에서는 학생들이 어떤 것을
믿고 따라야 할지 방황하기 마련인데, 이때 학교는 이들을 어떻게 지도해야 할 것인가의 문제
가 제기된다.

2) 가치학습을 위한 사회과교육의 역할
① 가치학습을 연구하는 사람들은 교사는 특정한 가치를 학생들에게 강조해서는 안되며 학생들
이 그들이 소유하고 있는 가치를 명백하게 평가하고 그러한 가치에 바탕을 두어 스스로 결정을
내릴 수 있는 능력을 발달시켜야 한다.
② 사회과는 정치, 경제, 사회, 문화의 질서를 가르치고 개인과 사회의 올바른 관계를 이해하도
록 하려는 교과목이기 때문에 가치갈등을 느끼기 쉬운 사회현상을 취급한다. 한번 형성된 가치
관은 일생의 기초가 되기 때문에 학생들이 인생과 사회에 대하여 건전한 가치관을 형성할 수
있도록 사회과교육의 역할에 기대가 크다.

2. 가치관의 개념과 특징

* 사람의 행동의 뒤에는 늘 가치관의 문제가 있기 때문에 여러 사람들은 제각기 다른 생각을 가지고 있으며 또 다른 행동을 한다.

참고 자료

김현석, 사회과 통합교과 교육론, 서울: 형설출판사, 1999
남궁달화, 가치 교육론, 문음사, 1997
이석호 외, 도덕·가치교육의 교수모형, 교육과학사, 1996.
차경수, 현대의 사회과 교육, 서울: 형설, 2004