예비교사로서의 체육수업 참관 후 레포트

소개글

예비 체육교사로서 일선 현장의 체육 선생님들의 체육 수업을 하는 것을 보고 직접 작성한 레포트입니다. 관련 레포트 작성에 많은 도움이 되었으면 합니다~^^

목차

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본문내용

본문 일부 내용입니다.
○학생 반응
누구나 수업에 쉽게 참여할 수 있고, 과거의 ‘아나공’ 수업에서는 경기에 참여하는 학생들을 제외하고는 수업의 방관자가 되었다. 그러나 모든 학생이 참여할 수 있다는 점이 학생들이 능동적으로 수업을 이끌어 나가게 하는 계기가 된 것 같다. 아직은 익숙하지가 않아서 조금 힘들어 하는 학생들도 몇몇 있었으나, 대부분의 학생들은 수업이 재미있다면서 즐겁게 참여하는 모습이었다. 또한 역학 분담이 이루어지기 때문에 자신의 역할에 대한 책임 의식도 크게 느끼고 있었다.

○느낀점
솔직히 수업 참관을 가면서 내심 그냥 ‘아나공’ 수업이나 하겠지? 이런 생각으로 갔는데, 정말 많은 것을 배우고 돌아가게 되어서 기뻤다. 일선 학교에서 이렇게 열심히 수업을 하시는 선생님들도 계신다는 점에서 존경을 표하고 싶었고, 이런 깨어있는 선생님이 되어야겠다는 생각도 많이 들었다. 먼저 체육수업모형을 실제로 일선 학교에서 적용하고 있다는 것 자체가 놀라운 사실이었다. 수업은 스포츠 교육모형에 바탕을 두고 이루어지고 있었다. 수업은 연간 수업 계획서에 기초하여 1-8차시까지 리그전으로 운영하고 하면 승리 2점, 무승부 1점, 패 0점의 기준에 의하여 매 차시 평가를 실시한다. 중간 ․ 기말 고사에는 평가를 실시하지 않고 수행평가 위주의 평가가 이루어짐. 학생들에게 일정한 기준에 의해서 평가를 하기 때문에 평가의 객관성을 유지할 수 있으며, 평가에 대한 불만이 그만큼 적다. 교사의 수업을 개선할 점의 거의 필요 없을 정도로 완벽한 수업이었다.

9/7 북중학교 3학년 T-ball 연습
수업시간 6교시 2시 35분 - 3시 20분
○수업 내용
2: 35 - 준비운동 실시(약 5분정도)
2: 40 - 줄넘기 실시 (약 10분 정도 - 평가 대비 연습)
2: 50 - 여학생은 매달리기 평가를 실시
- 남학생은 공 던지기(T-ball) 연습
3: 05 - 남학생은 팔굽혀펴기 평가를 실시
여학생은 공 던지기(T-ball) 연습
3: 15 정리운동, 전제척인 피드백(feedback) 제공

참고 자료

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