[교육학]피아제 인지발달 이론 실제 적용

소개글

피아제 인지발달 이론 단계 및 도식에 대한 기본적인 마인드맵과
학교 및 실생활에 적용한 사례입니다.
교육심리학 발표했던 겁니다.

목차

피아제 인지발달 이론 단계 및 도식에 대한 기본적인 마인드맵과
학교 및 실생활에 적용한 사례입니다.
1. 피아제의 주요이론
2. 피아제 이론의 실제 적용
1)학교에서의 교육
2)아동교육에서의 적용

본문내용

1. 실생활의 적용사례
1.1.1. 학교수업에서의 적용
학교에서 과학실험을 할 때, 우선 학생들에게 결과를 예상하여 판단하도록 하는 질문을 한다. 예를 들면 유리컵에 물을 가득담고 그위에 종이를 얹은 후 유리컵을 거꾸로 하면 어떻게 될까라는 질문을 학생들에게 실험전에 한다. 그러면 학생들은 자신들의 인지구조에 맞춰 당연히 물이 떨어질 것이라는 판단을 내린다. 이러한 과정은 자신의 인지구조에 문제사건을 동화하여 푼 것이다. 하지만 정작 실험을 해보면 물은 쏟아지지 않고 그대로 있게 된다. 학생들은 여기에서 왜 물이 안떨어지는지에 대하여 의문을 갖게 되고, 도저히 자신의 인지구조만으로는 해결할 수 없게 되어, 비평형화상태에 이르게 된다. 이때, 선생님의 설명에 따라 그 이유를 알게 되고 자신의 인지구조를 수정하게 된다. 이를 조절이라고 하고 다시 학생의 인지구조는 평형화상태를 이루게 된다. 실험전에 학생들에게 질문하여 자신의 인지구조를 드러내고 실험결과를 통해 학생들의 인지구조를 바꾸어주는 이러한 경우도 인지발달이론의 한 적용이라고 할 수 있다.

1.1.2. 실생활에서의 적용
1.1.2.1.1. 인지 발달, 언어 발달에 따른 연령별 독서 지도법
피아제의 이론에서 강조하는 발달 단계에 따라 아이 수준에 맞는 적절한 독서 지도로 아동의 사고력과 창의성을 개발할 수 있다.
0～2세까지는 부모의 역할이 가장 중요한 시기이다. 아동이 책에 관심을 갖기 시작하는 시기는 생후 10개월 정도 됐을 때로, 감각운동기에 해당한다고 볼 수 있다. 이 때에는 아동이 독서의 내용을 아는 것보다는 정서교육이과 독서에 대한 친밀감 형성이 중요한 시기이다. 엄마가 아동을 품에 안고 책을 읽어주면 정서적 교감을 통해 정서 발달에 도움이 된다. 조기교육을 해야 한다는 욕심에 지나치게 일찍 책 읽기를 강요하면 책에 대한 거부감과 시력 저하 등 부작용이 생길 수 있다. 손으로 잡고 누르고 넘기고 하면서 오감을 골고루 자극하는 활동 중심의 독서 지도가 필요하다.

참고 자료

없음