[교육]교육철학

목차

1.고대 그리스 폴리스 교육에 대해 정리하시오.
2.고대로마 왕정-공화정-제정-군인왕정 교육적인 움직임(특징)...
3.기독교/기사도/시민/대학교육으로 중세교육에 대해 정리하시오.
4.(1)르네상스와 그리스/로마와의 연계관계
(2)르네상스와 종교개혁과의 연계관계
5.르네상스/(개인적,사회적,형식적)인문주의로 나눠서 당시 교육정리.
6. (감각,사회,인문적)실학주의 정리하시오.
7.계몽주의,로크,타블라라사(로크의백지설) 정리.
8.루소의 에밀을 중심으로 자연주의 정리하시오.
9.교육제도의 발달에 대해 논하시오

본문내용

1.고대 그리스 폴리스 교육에 대해 정리하시오.
고대 그리스의 대표적인 폴리스인 스파르타와 아테네를 가지고 설명하겠다.
먼저, 스파르타의 교육은 군사적 효율성을 추구할 목적으로 강한 힘과 용기, 국가에 대한 충성심과 복종심을 기르는데 치중했다. 그리고 여자아이들도 교육을 받았고 국가가 모든 것을 계획하고 주민들의 사소한 일상생활 까지도 염격하게 통제하였다.
그리고 아테네는 초기와 후기의 교육으로 나누어 볼 수 있다 초기에는 솔론이 교육에 관한 최초 입법을 했고 스파르타와는 달리 전쟁뿐만아니라 평화를 위한 훈련에도 비중을 두었다. 교양과 체력이 강조 되었고 음악교육이 강조되었다.
후기에는 사회적 변화에 영향을 받아 엄격하던 훈련이 해이해졌고 음악 교육과 문자 교육에 구분이 생겼다. 입신출세 하기위한 준비를 하려는 경향으로 웅변과 변론의 필요로 소피스트들이 출현하였다. 그리고 자연의 원리를 탐구하는 학문을 그 자체의 가치로 추구하려는 경향이 있었다. 논쟁에 승리하기 위한 기술에만 치중하는 소피스트의 출현에서 비롯한 고급 교육이 시작되었다.

2.고대로마 왕정-공화정-제정-군인왕정 교육적인 움직임(특징)...
왕정시대의 교육은 실생활을 통한 경험 및 모방교육이었고 가정과 사회전반에걸쳐서 행해졌으며 학교교육은 없었다.
공화정시대의 교육은 루드스라는 사립학교가 있기는했으나 가정교육이 중심이었다. 3R`s(읽기 쓰기 셈하기)를 배웠고 교육의 목적은 국가에 유용한 시민의 양성이었다.
제정시대의 교육은 그리스 문화에 동화되어 가정교육 중심에서 학교교육 중심으로 바뀌었다.중등교육은 발달하였으나 초등교육은 크게 발달하지 못했다. 제정시대의 황제들은 국가의 통치체제를 강화하기 위하여 학교교육을 장려하여 고등교육기관인 수사학교를 직접설립하고 했다.교육의 목적은 유능한 웅변가 양성이었다.
군인왕정 시대의 교육은





3.기독교/기사도/시민/대학교육으로 중세교육에 대해 정리하시오.
중세교육은 크게 기독교,기사도,시민,대학 교육으로 나눠서 생각해 볼 수있다.
먼저 기독교 교육은 기존의 학교 교육이 기독교 정신에 맞지 않았음에도 4세기 말에 이르기까지 세속의 학교교육을 그대로 수용하였고 세속의 학문과 기독교를 접목하려는 적극적인 노력도 나타났다. 세속의 학문에 대한 필요와 기독교 정신을 확산 하기위해 교회 부설학교를 세웠다. 교회 조직과는 다른 경로로 발전했지만 동일하게 기독교 정신을 구현하려는 수도원의 학교는 중세 초기 암흑기에 고대 그리스/로마의 학문적 전통을 보조하여 후세에 전해줬다. 이러한 학교들에서 활기를 띠었던 철학의 방법과 경향성을 스콜라 철학이라 한다. 스콜라 철학은 신앙과 이성의 합치점을 찾으려고 노력했고 르네상스 인문주의 교육운동을 촉발하는 하나의 원인이 되었다.
그리고 기사도 교육에 대해서 이야기 하겠다. 무력에 기반을 둔 봉건질서에서 가장 중추적인 계층은 기사 계급이었다. 우월한 사회적 지위와 그에 대한 긍지와 자부심에서 우러나온 특유의 정신을 기사도라 하는데 근대사회로 넘어오면서 신사도로 이어졌다. 기사도를 갖춘 기사가 되기 위해서는 오랜기간의 교육이 필요했다. 교육은 일종의 실무교육이었고 3단계로 구분되서 행해졌다. 기사교육이 하나의 표준적인 형태를 갖추고 활발하게 이루어졌던 시기는 십자군 전쟁으로 한꺼번에 많은 수의 기사가 필요했던 시기였다. 그 이후로는 기사계급의 몰락으로 역사적 유물로 사라지게 되었다.

참고 자료

없음