피아제의 인지발달이론

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피아제의 인지발달이론

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THE STAGE OF FORMAL OPERATIONS : 형식적 조작단계
(11-15 years or end of adolescence)
-특징: think abstractly , reason deductively , define concepts (hypotheticodeductive thinking)
-Piaget
"청소년기의 사고를 특징지으며 11-12세경에 시작하지만 14-15세까지도 평형상태에 도달하지 않는 위대한 새로움great novelty은 ... 스스로 생각을 manipulate하고 더이상 단순히 대상을 manipulate하지 않는 가능성에 있다."
-Young adolescent는 hypothesis, experiment를 사용하고, 연역하고, 특정한 것에서 일반적인 것을 추리할 수 있다.
예)철수가 영희보다는 작고 길동이보다 크다. 누가 가장 큰가?
구체적 조작기; 실제 비교해야만 해결가능
형식적 조작기; 마음속으로 배열한 후 답할 수 있다.
-더이상 환경에 매여있지 않는다.
-본질적으로 특정내용에 무관하게 이론적 언급을 할 수 있고 이런 방식의 생각을 모든 종류의 자료에 적용할 수 있게된다.
-결과는 concrete world로 부터 더욱 유리되는 것이다.
-formal thought의 가장 독특한 성상은 현실과 가능성 사이에서 방향의 이러한 역전이다; concrete inference에서 그랬던 것처럼 empirical data로 부터 이론의 rudimentary type을 뽑아내는 대신에, formal thought는 어떤 관계는 필수적이고 이는 상반되는 방향으로 진행된다는 것을 함축하는 theoretical synthesis로 시작된다.(Piaget 1958, p.251)
-abstract thinking; philosophy, religion, politics에 청소년이 관심 갖는 데서 볼 수 있다.

# self; reflective self
ideal self + real self; formal operation을 함으로써 양자를 구별가능
-실제로 성인역할을 수행하게 될 때, 비로소 최종적인 탈중심화가 일어난다.
-Piaget의 체계는 the stage of concrete operation의 소아에 대한 학교자문에 있어 특히 도움을 준다.
①진정한 학습이란 교사에 의해서 주어지는 것이 아니라 아동자신으로 부터 나오는 것- 능동적 발견의 과정이다.
②아동들은 성인과 다르게 사고한다.-성인보다 덜 아는 것이 아니라 전혀 다른 방식으로 사고한다.

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