수준별 반편성의 장단점

소개글

교육행정의 과제로 수준별 반편성의 장단점을 요약했습니다.

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본문내용

학교에서 교사가 학생을 지도 하다보면 학생들의 수준은 천차만별이다. 아주 우수하여 교육 목표에 도달한 학생이 있는가 하면 선수학습이 부족하여 수업 자체에 싫증을 느끼며 수업목표에 도달하기 힘든 학생도 있기 마련이다. 이런 경우 교사는 우수한 학생의 수준을 맞추어 수업해야 할지 아니면 그렇지 못한 학생의 수준에 맞추어 수업해야할지 고민하는 경우가 생긴다. 대부분 그 중간 수준을 유지하여 수업을 하지만 그 수업에는 학생들의 수준에 부합하지 못하여 많은 장애가 뒤 따르는 경우가 많이 있다. 특히 수학이나 영어와 국어 등은 선행학습이 되어있지 않을 경우에 다음 학습에 학습장애가 수반되어 학생은 누적된 수업 결손과 실증으로 흥미를 느끼지 못하며 교사는 지도상 애로점이 생기게 되어 수업의 효율이 저하되고 마련이다. 그리하여 해결책으로 나온 것이 학교에서 다양한 방법으로 능력별 반 편성 교육을 시도하는 것이다. 하지만 많은 교사들은 수업시수와 업무 등으로 어려움을 겪고 있고 학생들은 자신이 우등하다고 혹은 자신이 열등하다는 자괴감에 빠져 학습 수준이 제자리에 머물 수 있는 등 단점도 많지만 장점도 많이 있다. 이들 문제점을 해결하여 더 좋은 수업을 할 수는 없을까? 그렇다면 해결방안에는 무엇이 있을까? 지금부터 능력별 반편성의 장점과 단점을 알아보고 단점을 극복하는 방안들에 대하여 알아보도록 하자.....

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