사별 아동 간호

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목차

Ⅰ. 아동과 죽음
Ⅱ. 가족 중심의 간호
Ⅲ. 죽음에 대한 정상적 비탄 증상
Ⅳ. 사별한 가족
☻ 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 아동과 죽음
1. 사전 지도
1) 죽음에 대한 이해를 할 수 있는 아동의 나이와 관련된 상담이나 아동의 행동을 다룰 수있는 적절한 방법을 부모에게 상담해 줄 수 있다.
2) "작은 죽음"을 이용하여 아동이 상실에 대해 좀 더 익숙하고 편안해 질 수 있도록 하는 방법으로 부모를 격려할 수 있다.
3) 죽음에 대한 조직적인 교육프로그램에 참여할 수 있다.
4) 아동과 죽음에 대한 질문과 답을 부모와 아동에게 제공할 수 있다.

2. 죽음과 임종에 대한 아동의 이해와 반응

감각운동기
(영유아)▪ 죽음에 대한 개념이 없음
▪ 분리와 상실에 대한 반응
▪ 일상생활, 양육자, 부모의 정서변화에 대한 반응전 조작적 사고
(학령전기 아동)▪ 죽음을 일시적, 가역적, 잠자는 것과 비슷하다고 생각
▪ 분리, 버려짐, 통증에 대한 두려움
▪ 자기중심적 사고, 죽음을 벌이나 소망의 성취 결과로 생각
▪ 말기 질병의 전염에 대해 두려움을 느낌구체적 조작기
(학령기 아동)▪ 죽음을 비가역적이고, 실제적인 것으로 생각하기 시작
▪ 파괴적이고, 무섭고, 폭력적인 것으로 죽음을 바라봄
▪ 종종 자신의 죽음에 대해서 이해하기 어려움
▪ 죽음을 자연적인 것으로 바라봄초기 형식적 조작기
(후기 학령기)▪ 죽음을 마지막, 비가역적인 것으로 생각
▪ 생물학적 죽음과 장례식에 대해 상세한 관심을 가짐
▪ 슬픔, 걱정, 외로움을 느낌후기 형식적 조작기
(청소년기)▪ 죽음에 대한 이해가 성숙해짐
▪ 모험을 택함으로써 자신의 죽음을 부인함
▪ 무한한 상실에 대해 깨달음
▪ 다른 사람들의 지지를 받아들이기 힘들며, 대처에 어려움이 있음

참고 자료

∙ 홍경자 외. (2002). 아동 간호학 Ⅰ. 수문사
∙ 노유자 외. (1997). 호스피스와 죽음. 현문사
∙ 조결자 외. (2000). 가족중심의 아동간호학Ⅰ.현문사.