[논문요약]정보화 사회에서 교육체제의 변화에 따른 멀티미디어의 교육적 활용을 통한 교육개혁

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논문요약
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논문요약

현대 지식기반 사회에서 정보를 효과적으로 사용하기 위한 멀티미디어의 사용이 증가하고 있다. 따라서 교육에서도 이러한 시대의 흐름을 따라가고자 멀티미디어 활용 교육에 대한 논의가 활발하게 진행되고 있다. 여기에서는 지식기반 정보화 사회와 교육체제 변화를 알아보고, 멀티미디어의 교육적 활용을 알아보도록 한다. 정보화 사회에서는 산업사회에서와 달리, 창의력과 통찰력, 협동심 등을 중요시 하며, 자율적이며 변화에 대응하기 위한 정보획득에 필요한 지식의 습득이 중요하다고 하겠다. 따라서 교육체제는 이에 맞게 변화하여야 하겠다. 기존의 교사 중심에서 학생 중심으로 바뀌어야 하며, 창의적 문제 해결력을 기를 수 있는 교육의 내용과 방법들이 개발되어야 하겠다. 또한 책무성을 수반한 자율적 행정을 강조하는 교육 체제로의 전환이 필요하겠다. 교육개혁은 교사에게 학교 경영에 관하여 더 많은 권한을 주는 방향으로 이루어지고 있다. 또한 지식의 양적 증가에 부응하는 교육과정의 재조정, 학생의 학습을 평가하는데 있어서 학습과정도 고려하는 등의 개혁이 이루어지고 있다. 무엇보다도 컴퓨터를 기반으로 하는 멀티미디어 기술의 교육적 활용은 교육과정과의 연계를 가능하게 하여서 그 효과가 극대화되기 때문에 이를 잘 활용하는 것이 매우 중요하다고 하겠다. 멀티미디어의 교육적 활용을 위한 교사교육의 필요성이 증가하게 됨으로써 사범대 교사교육과정에서 멀티미디어 활용 교육이 많이 시행되고 있다. 또한 학습 구조와 교과 과정과의 괴리를 해소하기 위해서 많은 노력들이 이루어지고 있으며, 교사 학생의 상하적인

참고 자료

없음