[보건 교육안]학습 지도안 - 응급처치

소개글

교생실습당시, 직접 작성한 학습지도안 입니다.

저는 중학교를 실습하였는데요,
보건실 입실 및 방문 학생들의 질환을 파악해보니, 외상이 가장 많았습니다.
그리고 학교 환경자체가 복도가 미끄럽고, 계단의 난간이 높고 조명이 어두워, 외상에 대한 환경적 위험요소도 많았습니다.
또한 14세~16세 학생들은 신체적 활동이 왕성할 때이므로, 외상의 내적 위험요소도 많습니다.

이러한 필요에 따라서 응급처치에 관한 보건교육을 하게 되었습니다.
아래의 리포트는 응급처치에 관한 학습지도안입니다.

보통 응급처치에 관한 학습지도안을 보시면, CPR과 같은 내용을 많이 다루고 있습니다.
물론 CPR교육 아주 중요합니다만, 교생 입장에서 마네킹인형을 준비할 수 없으며,
실습없는 이론교육은 하나도 쓸모가 없으니까요.

교생 실습하면서, 상당한 아이들이 응급처치에 관하여 잘못 알고 있는 상식들이 많더라고요.
그래서 저는 가상의 스토리를 만들어, 그 생활속에서 필요한 응급처치에 관하여 포커스를 맞추어 보건교육 하었습니다.
많은 도움이 되시길..

목차

없음

본문내용

학습목표
-응급처치의 의미를 기술한다.
-응급처치의 필요성에 대하여 설명한다.
-안전사고 발생시 응급처치를 올바르게 실시한다.
-응급상황에 대처하는 능력을 통하여 안전한 생활태도를 갖는다.

지도상의 유의사항
-학생들의 발표가 적극적일수록 좋으나, 자칫 소란해지기 쉬우므로 수업내용을 시작하기 전에 학생들에게 손들고 발표하도록 주의를 준다.
-응급처치 일반사항에서 제시한 것만을 시행하되, 자신의 추측에 의하거나 정확하지 않은 응급처치를 시행한다면 오히려 환자의 상태가 더욱 악화될 수 있다는 것을 명심시킨다.
-안전사고의 처치도 중요하지만, 예방이 우선 되어야함을 강조한다.

그 밖의 내용은.. 단계/학습내용/교사/학생 이렇게 표로 나누어서 올리기가 어렵네요.

참고 자료

2006년도 보건교육 지침서.
1416알짬건강. 한국보건사회연구연구원.건강증진개발센터. 2005
건강. 김화중. 한국학교보건교육연구회. 2002
학교안전교육길라잡이[학교안전교육길라잡이편찬회 편]. 교육주보사. 2000