유아과학교육

소개글

1) 비누방울의 원리는 액체에 힘. 장력이 작용하는 표면장력 때문이다.
2) 장력은 액체의 표면 경계면에 생기는 에너지로 밀어내는 힘이다.
3) 표면장력의 정의

목차

1. 사전조사

2. 개념도
교사의 과학개념

3. 활동계획
1) 준비물
2) 활동방법

⑴ 전이(주의집중)
⑵ 도입
⑶ 전개
⑷ 마무리
⑸ 확장 활동

4. 활동의 전개
전개된 활동
확장 1
확장 2

5. 활동 정리 및 평가

본문내용

3. 활동계획

1) 준비물 : 물, 물비누, 설탕,(비눗물은 미리 준비해 놓는다.) 여러 가지 넓이의 그릇
(종이컵, 요구르트 통 등), 빨대(빨대의 날카로운 분은 가위로 잘라 준비해 둔다.), 여러 크기의 불기 도구(스폰지 파이프), 물감, 종이, 신문지 등 다양한 것 준비.

2) 활동방법

⑴ 전이(주의집중)
· 서로 인사를 나눈다. “비누방울”노래와 율동을 함께 한다.
· 교사는 유아들이 서로 인사를 나누고, 집중하여 율동을 쉽게 따라하도록 유도한다.

⑵ 도입
· 유아에게 비누방울 놀이 하는 방법에 대해 물어 본다.
· 비누방울과 놀이 기구를 만드는 방법에 대하여 이야기한다.
· 빨대를 비눗물이 담긴 통에 담글 때 빨대에 입을 대지 않도록 한다.
· 비누방울을 불 때 숨을 안으로 빨아들이지 않고,
· 밖으로 부는 것을 가르쳐준다.(여러 번 반복 실습해야 한다.)
· 빨대로 다른 아이들을 찌르지 않도록 주의 시킨다.
· 비눗물을 사람의 얼굴을 향해 불지 않도록 주의 시킨다.
· 비눗물을 들이마시거나 눈에 넣지 않도록 주의를 준다.
· 비눗물로 물감놀이를 할 경우 먹거나 옷에 묻지 않도록 주의 시킨다.
· 실내에서 비누방울 놀이를 할 경우 바닦이 미끄러워 넘어질 수 있으니 주의한다.
· 비누방울 놀이 후 손을 깨끗이 씻도록 한다.

⑶ 전개
· 비누방울 놀이를 할 장소로 이동한다.
· 차례로 줄을 세운다.

참고 자료

유아과학교육, 비누방울놀이, 유아놀이, 유아교육, 유아확장활동