[수학교육학신론]우리나라 수학과 교육과정

소개글

수학교육학신론, 문음사.
제4장 [우리나라 수학과 교육과정] 내용요약입니다.
표로 요약하여 한눈에 들어옵니다.

목차

제 1 절 교수요목기 ~ 제6차 수학과 교육과정기
제 2 절 제7차 수학과 교육과정기

본문내용

제 2 절 제7차 수학과 교육과정기
1. 개정의 배경과 기본 방향
1) 배경 : 21세기 사회는 지식 기반 정보화 사회로 특징지워지며 이에 적합한 교육은 자기 주도적으로 지적 가치를 창조할 수 있는 자율적이고 창의적인 인간을 육성에 중점을 두어야함
2) 수학과의 역할 : 수학의 기본적인 지식과 기능 습득하고, 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 토대로 탐구하고 예측하여 실생활의 여러 가지 문제를 합리적으로 해결하며, 창의적인 문제 해결력을 배양시키는 것
3) 개정의 기본 방향 : 고등 사고 능력을 신장시키고 수학에 대한 긍정적인 태도를 고무시키기 위한 수학

2. 제7차 교육과정의 특징
가. 수준별 교육과정 : 학습자의 학습능력 수준과 요구에 대응하는 차별적, 선택적 교육을 제공
기간주안점유형적용 교과국민 공통
기본 교육과정
(초1～고1)속도단계형수학(1～10학년)
영어(7～10학년)깊이심화․보충형국어, 과학, 사회
영어(4～6학년)선택 중심 교육과정
(고2,3)적성과목 선택형모든 교과

나. 국민 공통 기본 교육과정(초1 ~ 고1, 10년간)
① 모든 국민에게 동일한 기간에 동일한 교육내용을 가르치기 위해 도입
② 교육과정의 내용을 재구성함에 있어 단계간의 내용체계나 연결에서 중복과 단절을 피하고 연속적이고 점진적인 전개가 되도록 내용을 조직

다. 선택 중심 교육과정(고2,3)
① 기본 취지 : 다양한 선택과목을 제시하고, 학생들은 자신의 능력, 진로, 적성에 부합되는 과목을 선택하여 학습
② 수학과의 선택과목
-일반선택 : 실용수학
-심화선택 : 수학I, 수학 II, 미분과 적분, 확률과 통계, 이산수학

참고 자료

수학교육학신론, 문음사.