[유아 동작 교육]비눗방울 활동 T/C안 및 활동 후기

소개글

비눗방울을 이용하여 실제 유치원에서 활동을 한 T/C안과 활동 후기도 함께 제시되어 있습니다. 유아 교육을 하시는 분들이 참고하시면 좋을 듯 합니다.

목차

▣ 활동한 유치원 소개
▣ 본활동 순서 및 평가
▣ 결론

본문내용

▣ 활동한 유치원 소개
 이름 : o 초등학교 병설 유치원
 유아 수 : 21명
 유아 연령 : 만4~5명

도입

① 교사가 우리를 소개해 준 후 인사를 나누었다.
- 오늘 누가 왔는데 보았나요?
선생님이 4명이 됐어요
- 맞아요. 오늘 친구들하고 재미있는 활동을 하러 오신 분들이에요.- 교사의 소개 뒤 인사를 하자 자연스럽게 선생님이라고 부르고 집중해 주어서 편한 마음으로 시작할 수 있었다. ② 유아들에게 가장 잘 하는 손유희가 무엇인지 물어보고 손유희를 하였다.- 비록 우리가 준비해 간 손유희는 아니었지만 유아들이 가장 잘하고 가장 좋아하는 노래를 부르게 돼서인지 씩씩하고 활기차며 재미나게 손유희를 하였다.③ 간단한 퀴즈를 내서 유아들이 활동 주제를 맞히도록 하였다.
- 이것을 하려면 비누와 세제와 물과 빨대가 필요해요
- 둥근 것이 만들어져서 막 날아다녀요
“비눗방울이요”- 모든 유아들이 비눗방울을 해 본 경험이 있었기 때문에 약간은 들떠서 자신이 놀러갔던 곳, 부는 방법 등 자세하게 이야기를 나눌 수 있었다.④ 비눗방울을 해 본 경험을 이야기 나누었다.⑤ 비눗방울이 어떤 모양이 되며 어떻게 터지는지 관찰해보았다.

① 비눗방울 모양을 이야기 나누고 몸으로표현해 보았다.
- 친구들이 관찰한 비눗방울은 어떤 모양이었는지 발표해 볼까요.
“둥그랬어요. 그리고 막 날라다녔어요”
“점점 커지다가 동그랗게 됬어요”
“동그란것도 있었지만 길쭉한 것도 있었어요”
“바닥에 떨어졌을 땐 한 쪽은 동그랗고 한 쪽은 바닥에 붙어서 납작했어요.”
- 그게 어떤 모양 같았니?
“만두 모양이요”
“송편이요, 반달이요”
“호빵이요
“안경 같아요”
- 또 어떤 모양을 볼 수 있었지?
“서로 달라붙어 있는 것도 있었어요”

참고 자료

없음