파블로프, 손다이크, 스키너(행동주의적 학습이론들) 비교 설명

소개글

행동주의적 학습이론들 파블로프, 손다이크, 스키너)을 비교하여 설명하였습니다..많은 도움이 되었으면 좋겠습니다..

목차

1. 파블로프(Ivan P. Pavlov)의 고전적 조건화

2. 손다이크(Edwaed Thorndike)

3. 스키너(Burrhus F. Skinner)의 조작적 조건형성

본문내용

1. 파블로프(Ivan P. Pavlov)의 고전적 조건화
인적이 드문 어두운 골목길을 걸어가고 있을 때 뒤에서 갑자기 발자국 소리가 들려오면 어떤 반응이 일어날까? 아마도 겁이 나고 심장박동이 빨라져서 가슴이 두근 거릴 것이다. 전쟁에서 충격적인 사건을 경험한 사람들이 일상생활 속에서도 비행기 소리 같은 큰 소리를 듣고 공포에 떠는 장면을 묘사한 소설이나 영화를 본 것이 잇는가?
이를 두가 지 상황에서 나타나는 반응들, 즉 가슴이 두근거리거나 공포에 떠는 반응은 생득적인 것이 아니다. 이런 반응들은 어떤 상황에서 경험했던 자극들 또는 사건들 간의 관계성에 대해서 어떤 것을 학습했기 때문에 나타난다. 이런 경우 학습된 관계된 것을 연합이라고 한다.
우리가 학습하는 것 가운데 많은 것이 사건들 간의 다양한 연합으로 이루어져 있다. 우리가 무엇을 학습하고 생각 하는 데 연합이 중요하다는 것은 회랍의 철학자들도 생각했던 거이었다. 그러나 이를 실험적으로 입증한 최초의 과학자는 실험주의자였던 파블로프라는 러시아과학자였다.
(1) 주장
고전적 조건화는 아주 단순한 것처럼 보인다. 그래서 많은 심리학자들은 고전적 조건화가 사고과정 개입되지 않고 이루어지는 자동적인 것으로 생각하였다. 파블로프의 피험동물인 개가 종소리가 나면 다음에는 음식물이 짝지워지는 동안에 뇌 속에 두 자극 사이를 연합하는 간단한 신경연결이 형성되었을 것이라고 믿었다. 그러나 레스콜라를 비롯한 인지 심리학적 입장의 연구자들은 이와 다른 견해를 제시하였다. 그의 주장은 파블로프의 개는 단순히 CS와 US의 연합을 형성하는 것이 아니라 CS가 US에 대한 신호라는 것ㅇ르 학습한다는 것이다.

참고 자료

▶ 원호택외 공저(1994) 형대심리학사. 교육과학사
▶ 박신자 (2000) 심리학의 이해, 형설출판사
▶ 한국심리학회 (1997) 현대심리학의 이해 . 학문사
▶ 김현택외 (2003) 현대심리학의 이해. 학지사
▶ 신현정(1994) 인지심리학. 교육과학사
▶ 최상진(2000) 한국인의 심리학. 중당대학교 출판부