[사회과학]집단따돌림 청소년 보고서

목차

1.개념
2.유형
3.원인
4.특성과 문제의 심각성
5.실태
6.대책

본문내용

1. 개념
-집단따돌림을 당하는 청소년...
<서구>
*Herrick (2000;8)-집단 괴롭힘은 어떤 학생이 고의적으로 반복해서 일정한 기간동안에 다른 사람의 신체, 정신 또는 소유물들에 신체적, 정신적 상해 또는 불쾌함을 가하거나 가하겠다고 위협할 때 일어난다.
*Olwes (1993)-집단 괴롭힘이란 또래간에 벌어지는 싸움과 구분되는 것으로 반복적이고 지속적으로 이루어지며, 가해학생과 피해학생 간의 불균형적인 힘의 관계에서 발생하는 것으로 규정한다. 따돌림은 또래폭력의 하위유형에 속한다.
*Schuster (1996)-또래 괴롭힘이란 학령기 아동들이 특정한 피해학생을 배제시키거나 괴롭히고 신체적 공격을 가하는 행동을 의미하는 것으로 가해자와 피해자 사이의 힘의 불균형 상황 하에서 적어도 일주일에 한번, 6개월 이상 지속되는 가혹 행위이다.
<동양>
*일본(이지메 문화연구회)-이지메는 폭력의 한 범주로 일반적으로 자기보다 약한자에 대하여 일방적으로 신체적, 심리적 공격을 계속적으로 가하여 상대방이 심각한 고통을 느끼게 하는 것이다.
*우리나라(구본용)-집단따돌림은 두 명 이상의 집단을 이루어 특정인을 그가 속해있는 집단속에서 소외시켜 구성원으로서의 역할 수행에 제약을 가하거나 인격적으로 무시, 음해하는 언어적, 신체적 일체의 행위를 뜻한다.

※서구의 괴롭힘은 가해자가 집단 뿐 아니라 개인이 개인을 가해하는 행위도 포함하는데 반해 일본의 경우 가해자가 집단을 이루고 집요함이나 잔인성 등이 상대적으로 강하다. 그러나 우리나라의 경우 집단 따돌림이란 물리적 공격보다 배척에 초점을 맞추는 개념이다.

▶집단따돌림이란?
집단따돌림은 괴롭힘에 의해 나타나는 결과로 따돌림에 선행해서 보통 괴롭힘이 있다. 예를 들어 집단적인 학교 폭력을 당하게 되면 그 결과로 인하여 학교에서 적응을 잘하지 못하게 되고, 결국 집단으로부터 소외되어 집단따돌림으로 이어지게 되는 것이다. 또 따돌림은 청소년 폭력이나 괴롭힘의 한 형태일 수도 있지만, 동시에 다른 형태의 괴롭힘에 비해 상대적으로 폭력적 요소가 적은 심리적 형태의 괴롭힘이 많다.

참고 자료

없음