스포츠사회학 임번장 저/ 5장 연구문제

소개글

스포츠사회학 임번장 저/ 5장 연구문제 입니다.

목차

1. 스포츠 활동을 통해 교육기대감이 상승하는 과정에 대해 토의해 보자.
2. 스포츠 참가와 학업성취 사이의 관계가 긍정적일 경우와 부정적일 경우에 대하여 알아보자.
3. 중.고등학교 수준에서 스포츠 사회학 과정에 대하여 알아보자.
4. 초등학교 스포츠의 역할과 아동의 스포츠 활동을 저해하는 요인에 대하여 생각해 보자.
5. 대학 스포츠의 성장은 사회적으로 어떠한 결과를 가져왔는가?
6. 스포츠가 학교를 통합시키는 방법에 대해 논의하고 이를 통해 학업 활동이 격려 될 수 있는
방법을 생각해 보자.
7. 장애 학생에 대한 스포츠의 영향과 이들을 위한 스포츠 프로그램에 대해 연구해 보자.
8. 현재 중. 고등학교 스포츠에서 발생되고 있는 교육적 문제점은 무엇이며 이에 대한 근본적
원인은 어디에 있는가 살펴 보자.
9.대학에서 발생하고 있는 스포츠의 상업화 현상에 대하여 알아보자.
10. 근래 우리나라에서 야기된 대학 스포츠의 일탈사례 3가지 이상을 지적하고 이와같은
대학 스포츠의 비교육적 현상을 극소화시킬 수 있는 방안을 모색해 보자.

본문내용

1. 스포츠 활동을 통해 교육기대감이 상승하는 과정에 대해 토의해 보자.
Otto와 Aiwin은 스포츠 참가로 인한 교육기대감의 상승 과정은 첫째로 스포츠에 참가함으로써 운동선수는 경기 장면이나 그 외 스포츠 관련 활동에서 유용한 대인관계의 기술을 획득한는 것이고 둘째로 스포츠 참가는 참가자의 가시성을 제고시키고 초기의 성공에 대한 정의를 제공하는 배분 기능을 지니고 있다는 것, 세 번째로 스포츠 참가는 직업 경력에 도움이 될 수 있는 인맥과 접촉 및 정보교환의 통로를 제공하여 준다는 것이다.

2. 스포츠 참가와 학업성취 사이의 관계가 긍정적일 경우와 부정적일 경우에 대하여 알아보자.
Eidsmore은 운동선수가 일반학생에 비해 학업 성적의 평점이 더 높은 “똑똑한 학생들” 이라는 사실을 주장하였다. Eidsmore의 연구 결과는 결국 스포츠 참가가 더 높은 학업성취를 유발한다는 사실을 시사한 셈이며 그 이후 미국에서 계속된 연구들은 이와 유사한 결과를 보고하고 있다. 운동선수가 일반학생에 비하여 학업성취가 좀더 높다는 외국적 연구 결과가 거의 일반적으로 수용되기도 하고 또한 그와 상반된 결과들이 계속 논쟁의 대상이 되고 있기는 하나 이와 같은 각기 상반된 결과에 대한 명쾌한 설명은 결여되어있는 실정이다. 긍정적으로 볼 경우 다음과 같은 요인으로 보고 있다. 1. 운동선수에게는 성적이 후하게 부여된다. 2.스포츠에서 획득되는 가치는 학업에 전이된다. 3

참고 자료

스포츠사회학 임번장 저