[유아 교육]기본 생활 습관

소개글

유아교육에서 가장강조하는 교육인 기본생활습관에 관해 작성한 레포트 입니다.
기본생활습관에 대하여 조금 더 깊이 있는 시각으로 바라볼 수 있는 기회가 될 수 있을 것입니다. (저도 레포트를 쓰며 느꼈구요^^)

목차

1. 정의
7차 교육과정 해설
김재은 (1994)
강원도 교육청
국립 교육 평가원
(기존연구 고찰 후 기본생활습관의 정의)

2. 목적

3. 목표 (7가지)

4. 내용
․박찬옥(1994)
․윤애희(1992)
․이경우(1994)
․현해정(1994)
(학자들 간의 내용을 종합해 본 결과 기본생활 습관이란..)

․국립교육평가원(1995)의 연구 결과 중심으로 기본생활습관 교육 내용 정리
① 예절 (3 가지)
② 질서 (3 가지)
③ 청결
④ 절제 (3 가지)

5. 학교 가정 연계교육을 위한 부모의 역할 (4 가지)
① 팀 구성원으로서의 부모
② 사회적응자로서의 부모
④ 의사 결정 자로서의 부모
⑤ 다양한 경험 제공자로서의 부모

6. 학교·가정 연계교육 (3 가지)

7. 지도 방향

본문내용

1. 정의
․7차 교육과정 해설 : 개인이 한 인간으로서 삶을 살아가는 데 있어서 부닥칠 수 있는 다양한 환경에 대한 기본적으로 지니고 지켜야 할 행동 양식을 의미한다. 이것은 매우 포괄적인 의미를 담고 있으나, 여기에서는 개인적인 자아의 생활에 초점을 두고 있다. 인간은 사회라는 공동체의 일원으로서 삶을 살아가기 이전에 개별적인 한 인간으로서 자기 자신을 정돈하며 다듬어 나가야 한다. 평소의 생활에서 그러한 행동 양식이 고정되어 언제나 같은 형태로 나타날 때 건전한 인성의 바탕을 이루게 되며, 궁극적으로는 다른 사람과 더불어 살아갈 수 있는 민주 시민으로서의 자질을 형성하게 되는 것을 기본생활습관이라고 하였다.
․김재은(1994) : 아동이 성장함에 따라 여러 가지 태도, 기능 그리고 노력 등을 몸에 익히는데 그 중에서도 한가지 일을 되풀이함으로써 틀에 박힌 행동이 몸에 붙게되는 것이라고 하였다. 그리고 그 중에서도 영, 유아기에 몸에 익혀야 할 습관의 하나로서 건강을 유지함과 동시에 자립심과 독립심을 기르는데 기본이 되는 습관을 기본생활습관이라고 하였다.
․강원도교육청(1991) : 한 개인의 생활에 있어 기본이 되는 것을 익혀서 습관화하는 것을 의미하며 한 사람이 배워야 할 삶의 기본영역은 다시 자기 자신을 스스로 관리하는 영역과 자기와 관계되는 사람과 주변의 환경을 잘 관리하는 영역으로 구분하였다.
․국립교육평가원(1995) : 도덕적 정신, 도덕적 지식이 내면화되어 외형적 행위를 돕는 교육이라고 정의하였다 .이것은 기본생활습관에 대한 인지적 측면과 행동적 측면의 조화에 중점을 둔 관점이다.

이와 같이 기본생활습관 교육에 대한 개념들을 정의한 기존의 연구들을 고찰해 볼 때, 기본생활습관 교육은 일상 생활 속에서 자신의 행동을 스스로 관리하고 사회 규범과 도덕 정신이 내면화되어 행동이 변화될 수 있도록 돕는 교육이라고 할 수 있다.

참고 자료

․김승국 외(1999), 정신지체 아동 교육의 이론과 실제,
도서출판 특수교육.
․김윤환(1992), “기본생활예절 교육에 관한 연구”,
석사학위논문, 한국교원대학교대학원.

․김정권 이태영(1976), 정신박약아심리, 형설출판사.
․김정권. 이상춘.여광응. 조인수(1993),
정신지체아 지도의 이론과 실제, 성원사.
․김정권 한현민역 (1996), 특수아동의 이해와 교육,
도서출판 특수교육.
․이성진(1983), 학교에서의 행동수정, 배영사.