[초등교육]국어과 교육과정을 읽고

소개글

초등 국어과 교육과정을 읽고 핵심만 3장으로 요약, 정리, 감상을 적은 글입니다.
리포트 제출용으로 썼던 글입니다.

목차

1. 국어과 교육 과정의 목표

2. 국어과 교육 과정의 변천

3. 국어과 교육 과정의 내용

4. 마치며

본문내용

이전과는 달리, 제 7 차 교육과정은 학습자의 ‘창의적 국어 사용 능력 향상’을 국어 교육의 궁극적 목표로 설정하고, 이 목표 성취에 필요한 교육 내용으로 인지적 교육내용과 정의적 교육 내용이 있다고 보았다. 그래서 제 7 차 교육과정에 제시한 국어과의 목표에는 인지적 교육 내용으로서의 ‘지식’과 ‘기능’, 그리고 정의적 교육 내용으로서의 ‘태도(가치, 동기, 습관)’ 이 모두 명시되어 있다

3. 국어과 교육 과정의 내용
제 7 차 교육 과정의 ‘내용’ 은 학년별 내용을 선정하는 준거로서 ‘내용 체계’와 이를 토대로 선정한 교육 내용을 학년별로 제시한 ‘학년별 내용’의 체제로 구성되어 있다. 그 중 ‘내용체계’는 스코프(Scope)와 관련된 것으로, ‘무엇을 공부할 것인가’를 다룬다. 즉, 내용, 범주, 범위 등이 이에 해당한다. 그리고 ‘학년별 내용’은 시퀀스(Sequence)에 해당하는 것으로, ‘어떻게 공부할 것인가’를 다룬다. 즉, 방법, 순서 등이 이에 해당한다.

가. 내용 체계 (스코프-Scope)
제 7 차 교육과정에서 국어과의 내용 체계(스코프)는 간단하게 말하면, ‘6영역, 4범주’ 로 요약할 수 있다. 즉, 국어과의 목표를 성취하는데 필요한 국어 교육의 내용을 ‘듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 국어 지식, 문학’의 6가지 영역으로 구분하고, 각각의 영역을 ‘본질, 원리, 태도, 실제’의 4가지로 범주화 하였다.
이를 바탕으로, ‘듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 국어 지식, 문학’의 교육 활동은 각 영역의

참고 자료

없음