7차 초등학교 미술과 교육과정 소개 및 분석

소개글

7차 초등학교 미술과 교육과정 소개. 분석이요

목차

❀ 제7차 미술과 교육과정 소개
❀ 7차 교육과정에 의한 초등학교 미술 교과서
❀ 제7차 교육과정의 운영의 문제점 및 개선방안

본문내용

❀ 제7차 교육과정의 운영의 문제점 및 개선방안
오늘날 과학 기술 문화의 발달로 물질적 생활은 한층 더 풍요로워졌으나 반면에 정서생활은 더욱 메말라가고, 우리는 모르는 사이에 지식과 기능, 물질 만능의 파행적 가치관을 조장하게 되었으며, 상대적으로 창조적 정신 능력이나 정서적 가치를 등한시하게 되었다. 현대의 범람하는 과학, 기술 문화 속에서 생을 영위하고 있는 우리는 인간성의 회복을 위하여 새로운 문화의 창조를 도모해야 하고, 지·정·의가 융합된 인간성을 기르는 교육을 강조해야 할 과제를 안고 있다.
그럼에도 불구하고 실제로는 교수-학습과정에서 교육과정에 명시된 교육 목표를 등한시하고 있거나, 교육내용 역시 지도 교사의 자의대로 편향된 운영을 하고 있다는 사실이 문제이다. 비록 실기교육을 실시한다고 하더라도 기교중심의 기능적 실기지도에 급급하여 비개성적인 기법의 전수에 그치고 마는 경향이 있는데, 이는 자기의 느낌이나 생각을 주체적이고 창의적으로 표현케 하는 심미적, 심정적 표현지도를 소홀히 하는 것이다.

참고 자료

초등학교 교사용 지도서 3,4,5,6학년
한국 교육과정 평가원의 [미술과 교육과정 실태 분석 및 개선 방향 연구] 중 5~15P
http://artsea.co.kr/artedu/elementary/elementary_history4.htm `미술교육의 역사`