프뢰벨의 교육론

소개글

프뢰벨에 대한 전반적인 내용과 그의 교육에 관한 내용입니다.

목차

♠ 프뢰벨의 생애와 업적
♠ 프뢰벨의 교육사상
♠ 프뢰벨의 교사론
♠ 프뢰벨이 남긴 교육적 공헌
♠ 프뢰벨의 교육이 현재의 교육에 시사하는바

본문내용

♠ 프뢰벨의 생애와 업적
프리드리히 프뢰벨(Friedrich Wilhelm August Frobel, 1782~1852)은 1782년 동부 독일의 오버바이스하바(Oberweisbach)에서 태어났다. 생후 9개월만에 어머니를 여읜 프뢰벨은, 목사생활로 바쁜 아버지 밑에서 외롭게 자랐다. 그의 자서전에 의하면 어머니의 죽음은 그의 전 생애를 통하여 가장 큰 영향을 미쳤다고 표현 하고 있다. 1799년 예나 대학에 입학하여 수학, 물리학, 화학, 임학 등 자연과학과 철학 강의를 들었다. 여기서 낭만주의 사상에 크게 영향을 받아 자연에 대한 신비적이며 이상주의적인 사고방식과 인생관 및 세계관이 이루어졌다. 1805년 23세 때 모범학교의 교장이며 페스탈로치의 제자인 그루너의 권유로 이 학교의 교사가 되었다. 교사된 지 3일후 페스탈로치를 만나 그를 정신적 아버지와 같이 느끼게 되었고 그의 정신에 따라 교육자로서 생애를 거는 일에 가치를 두게 되었다. 페스탈로치에 감화되어, 1816년에 그리스하임에 ‘일반 독일 교육소`라는 이름의 학원을 창설하고, 어린이를 대상으로 교육활동을 시작하였다. 1839년 6월에는 블랑켄부르크에 ‘유아교육 지도자 강습소’를 개설하고 수강자를 모아 놀이 작업소를 따로 만들었다. 그는 이 작업소를 ‘조그만 어린이의 작업소’라고 명명하였다. 이 작업소가 후일 유치원의 전신이다. 프뢰벨은 유아교육을 담당할 자는 남자보다 여자가 적임자임을 깨닫고, 유아교사를 양성하기 위한 학원을 설립할 것을 결심하였다. 그는 모금을 통하여 1840년 6월 28일 ‘일반 독일 유치원’을 창설하였다. 이후 프뢰벨은 유아교육의 중요성을 홍보하거나 저술활동으로 유치원 보급에 힘씀과 동시에 여성교육의 발전에도 힘을 쏟았다. 1851년 8월 프러시아 정부는 프뢰벨의 유치원이 어린이들을 무신론과 사회주의로 교화시킨다는 이유로 폐쇄령을 내렸다. 프뢰벨은 곧 이에 반대하는 취지의 성명을 발표하고 폐쇄령의 철회를 탄원하였지만 받아들여지지 않았으며, 폐쇄령은 프뢰벨의 사후 1860년까지 계속 되었다. 프뢰벨은 1852년 6월 21일 70세의 일기로

참고 자료

- 한국교육학회 교육사 연구회 편, 교육사상가 평전 3 서양편, 교학연구사, 1987
- 정영근 외, 교육의 철학과 역사, 문음사, 1998
- 주영흠, 서양교육사상사, 양서원, 1995
- 박덕규 편역, 프뢰벨의 교육사상과 킨더가르덴, 민성사, 1991
- 서석남, 프뢰벨 생명교육/프뢰벨 교육의 이론과 실제, 국민서관, 2001