[교육]동기부여이론

소개글

교육행정및 교육경영 특강 이라는 강의에서 발췌합니다.

동기부여 이론에 대한 발표입니다 ^^

목차

제 1 절 동기의 정의
제 2 절 동기유발이란 무엇인가?
제 3 절 동기부여의 내용이론
제 4 절 동기부여의 과정이론
제 5 절 인간본질에 관한 가정

본문내용

제 1 절 동기의 정의
동기란 개인이나 집단의 행위가 조직목표의 달성을 지향하도록 그 행위의 방향과 정도에 영향력을 행사하려는 의식적인 시도(Conscious Attempt)이다.

베를슨(B.Berelson)의 동기란 사람에게 정력을 다 쏟으며, 활동하게 하며, 혹은 움직이게 하고 또 목표를 지향하도록 행위를 지시하던지 혹은 목표를 지향하는 경로인 내적 상태라고 정의했다.

심리학 사전에서의 동기란 행동을 유발하게 하여 유발된 행동을 유지하고 더욱 그것을 일정한 방향으로 유도하는 과정의 총칭이라고 정의하고 있다.

위에 것을 통틀어 말하자면 동기란 충동, 욕망, 욕구와 소망 등과 같은 부류에 적용되는 일반적인 용어이다.

내적 동기유발 - 사람들이 스스로 흥미와 의욕을 가지고 자진해서 일을 하는 경우이다.
1. 명확한 목표 2. 일에 대한 흥미의 환기 3. 호기심 등

외적 동기유발 - 외적 유인을 사용해서 일할 의욕을 환기시키는 것을 말한다.
1.상벌 2. 경쟁심과 협동심의 이용 3. 성공감과 실패감 4. 일의 진전 정도의 확인 등
첫째, 인간은 결코 만족될 수 없는 욕구를 지니고 있다는 점이다.

둘째, 인간의 행동은 주어진 과거 어떤 시점에서 만족하지 못한 욕구를 채우는 것을 목표로 삼는다는 점이다.

셋째, 욕구는 기본욕구에서부터 상위욕구까지가 예측 가능한 계층구조로 되어 있다는 것이었다.

참고 자료

1. 교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구(형설출판사 / 김창걸 저)

2. 교육행정 및 교육경영
(학지사 / 주삼환,천세영,명제창,신붕섭,이석열,
이명주 공저)

3. 교육행정과 경영이론(형설출판사 / 김종화 저)