[유아교육]영유아 동작교육

소개글

영유아 동작교육에 관한 보고서입니다. 참고문헌 정리되어 있습니다. 그리고 목차를 참고하시면 글의 자세한 내용을 알 수 있습니다.

목차

1. 동작교육의 목적

2. 연령별 적합한 동작교육

3. 동작교육의 내용

(1)감각 및 신체인식
(2) 기본운동능력
(3) 탐색
(4) 표현
(5) 감상

4. 동작교육의 교수방법

(1) 동작활동의 선정조건
(2) 집단의 크기
(3) 활동시간
(4) 활동공간
(5) 자료준비
(6) 활동방법

5. 교사의 역할
*참고문헌

본문내용

동작활동은 유아의 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 발달을 꾀한다. 유아의 신체발달 및 탐색을 통해 신체운동기술이 증진되고, 동작에 대한 발견과 탐색, 확산적인 사고를 통해 움직임의 이해와 창의적인 인지발달이 이루어지며, 즐거움과 성취감을 느끼면서 자아를 발견하는 정서발달, 자신의 표현 활동과 타인의 표현을 수용하며 사회적 경험을 발달시키는 측면에서 동작교육의 의의가 있다. 따라서 동작교육은 유아의 전체적 발달, 전인적 발달을 추구하는 통합적인 교육이다.

1. 동작교육의 목적

① 동작교육을 통해 자신감과 사회 ․ 정서적 능력을 발달시킨다.
② 동작교육을 통해 신체를 점차 더욱 복합적인 방법으로 활용할 수 있게 된다.
③ 동작교육을 통해 기본적인 인지능력을 발달시킨다.
④ 동작교육을 통해 기초적인 운동능력을 기르며 신체인식, 동작가능성, 공간인식, 조작능력을 발달시킨다.

2. 연령별 적합한 동작교육

① 걸음마 시기 (0~2세)

- 걸음마 시기의 유아는 걷기와 달리기, 뛰어넘기와 같은 동작기술이 아직은 미숙하고 불완전하다. 그러므로 성숙된 동작기술을 나타내도록 요구해서는 안되며, 안전에 주안 점을 두고 동작을 경험해 볼 기회를 많이 갖도록 한다.

- 공을 던지고 굴리는 동작의 기회도 갖도록 한다. 던질 때는 부드럽고 안전한 사물을 사용해야 하며, 공굴리기를 위한 공 크기도 큰 것을 사용하도록 한다.

- 걸음마 시기의 유아들에게는 스스로 행함으로써 배우고, 발견하고, 탐색할 수 있는 기회를 주어야 한다. 이 시기에 일어나는 동작 탐색은 유아가 자신의 신체 부분을 분명 히 인식하고, 양적인 개념과 공간 개념을 이해하고 상상력을 충분히 활동하도록 하는 것이 좋다.

참고 자료

없음