중학교 1학년 사회 남부지방 학습지도안

소개글

2006년 5월에 있는 교육실습에서 교육실습생 대표로 연구수업한 지도안입니다.
교육실습생이면 누구나 연구수업을 하든 안하든 지도안은 한번쯤은 제출해야합니다.
도움이 되었음 좋겠네요.

본 지도안은 중학교 1학년 사회과 대단원: Ⅲ.남부지방의 생활 , 중단원: 1. 해양 진출의 요지, 소단원: (2) 낮은 산지와 넓은 평야 에 관련된 수업입니다.
범위가 비슷하거나 똑같다면 그대로 사용하셔도 무리없을뜻합니다.
응용하셔도 될듯하구요.

당연 성적은 A+받았습니다.
퍼즐을 이용한 수업이구요. ppt자료도 사용했습니다.
재미있는 수업이 되리라 생각합니다.

예비 선생님들~ 모두 좋은 정보 되었음 하구요.
정상에서 만납시다.ㅋ

목차

I . 사회과 교육 과정

1. 사회과의 성격
2. 발전 계통
3.사회과의 교과목표
(1) 총괄목표
(2) 영역별 목표
4. 중학교 사회과의 교육 목표
5. 7학년(중학교 1학년)에서의 사회과 교육 목표

Ⅱ. 단원계획
대단원: Ⅲ.남부지방의 생활
중단원: 1. 해양 진출의 요지
소단원: (2) 낮은 산지와 넓은 평야

1.학습과제 분석
가. 단원의 개관
나. 단원 목표
다. 주제별 학습내용
1)해양 진출의 요지
2)농업과 공업이 함께 발달하는 호남지방
3)임해공업이 발달한 영남지방
4)관광산업이 발달한 제주도
라. 단원의 구조
마. 지도상의 유의점
2. 단원의 지도 계획

Ⅲ.본시 교수․학습 운영계획

1. 자기 주도적 학습 도입
2.모둠 구성
3.수업 운영 계획

Ⅳ. 본시 수업 지도안 ( 2/ 12 )

<형성평가문항>
사회 학습지 (Ⅲ-1) < 낱말 퍼즐 풀기>
사회 학습지(Ⅲ-2)-남부지방의 주요 산맥, 주요하천과 평야

본문내용

1. 사회과의 성격
제7차 사회과 교육과정에서는 사회과를 “사회 현상을 올바르게 인식하고, 사회 지식 습득과 사회생활에 필요한 기능을 익히며, 민주 사회 구성원에게 요청되는 가치와 태도를 지님으로써 민주 시민으로서의 자질을 육성하는 교과”로 정의하고 있다. 결국 이를 사회과의 최종 교과목표 측면에서 다시 살펴보면 사회과는 건전한 시민적 자질 육성과 인간형성을 위한 교과로 정의 할 수 있을 것이다.

생략

(1) 총괄목표
사회과의 총괄목표는 다양한 목표요소와 그에 대한 견해들을 종합하고 있다. 국민 공통 기본 교육과정에서 학년 수준에 따라 지속적으로 강조되어야 할 목표요소로는 다음과 같은 것들이 있다. 일차적으로 사회 현상에 관한 기초적 지식과 능력을 비롯하여 기본 개념과 원리의 탐구능력을 기른다. 생략

4. 중학교 사회과의 교육 목표

사회과 교육을 통하여 중학교 학생들이 성취하기를 기대하는 것은 사회의 여러 지식들을 과학적 탐구를 통하여 습득하고, 개인적. 사회적 문제를 해결하는 능력을 길러 공동체 생활에 자발적으로 참여하는 시민적 자질을 함양하는 것이다. 이러한 사회과의 교육 목표를 구조화 시켜 보면 다음과 같다. 생략

가. 단원의 개관

해양은 지역간의 장벽과 교통로라는 양면성을 갖는데, 우리나라 남부지방은 교통로로서의 비중이 크게 작용하여 우리나라가 발전하는 데 중요한 역할을 해 왔다. 해양 진출에 유리한 조건을 갖춘 남부지방의 지리적 특성과 자연 및 인문환경, 산업 및 주민 생활을 관련지어 내용을 구성하였다. 생략

마. 지도상의 유의점
1) 각 지역의 주요하천, 평야, 산맥에 대하여 나열식이 되지 않도록 한다.
2) 학습내용을 간단히 정리하여 프레젠테이션으로 다시 제시한다.

참고 자료

중학교 사회과 교과서, 교사용 지도서