[교육]초등학교 3학년 음악 <아라비아 춤과 갈대피리 춤> 수업 지도안

소개글

자연적 학습법(NLPMS)에 기초한 3학년 음악 감상 부분 수업지도안입니다.

목차

1. 단원연구
1) 단원목표
2) 수업방법

2. 지도안
1) 중점 지도 요소
2) 제재곡 분석
3) 수업자료
4) 지도상의 유의점
5) 교수-학습활동
6) 평가 및 정리

본문내용

1. 단원연구

1) 단원목표
⑴ 음악을 듣고 두 음악의 빠르기, 박자를 비교하여 말할 수 있다.
⑵ 두 음악의 분위기에 어울리는 표현을 할 수 있다.

2) 수업방법
자연적 학습법(NLPMS)에 기초를 두고 수업한다. 박자와 빠르기에 대한 직접적인 설명을 통한 수업이 아니라 활동을 중심으로 아이들이 스스로, 자연스럽게 이해할 수 있도록 지도하는 것이다. 박자와 빠르기에 대한 개념이 성립되면 이에 대해 교사는 정리하고 정의해주는 식이다. 도입부에서는 토끼와 거북이를 예, 곡의 배경 이야기를 통해 흥미를 끈다. 두드리기, 움직이기, 그려보기 등의 활동을 총체적으로 활용해 아이들의 참여도를 높이고 지루하지 않도록 한다. 박자와 빠르기의 비교에 대해 어느 정도 이해한 뒤에는 다른 곡들에도 적용해본다.

2. 지도안

1) 중점 지도 요소
- 두 음악의 빠르기, 박자, 분위기 비교하기
- 가락선 그리며 듣기
- 음악의 분위기에 알맞은 신체 표현하기

2) 제재곡 분석
‘호두까기 인형’은 인형 모양으로 된 호두를 까는 도구를 말한다. 이 <호두까기 인형>은 발레에 사용되는 음악을 모아 다시 편곡한 것이다. 이번 차시의 제재는 차이코프스키가 작곡한 발레 모음곡 <호두까기 인형>에 나오는 음악 중 분위기가 대조적인 두 곡을 뽑아 구성한 것이다. ‘아라비아 춤’은 조금 빠른 빠르기로 사단조이자 3/8박자이다. 커피의 요정이 아라비아 사람의 모양을 하고 아라비아 풍의 춤을 춘다. 동양적 색채가 풍부하고 환상적인 우수감이 감도는 음악이다. 주요 가락은 클라리넷, 바이올린, 바순, 현악기, 클라리넷, 플루트, 현악기 등으로 옮겨가면서 연주하고 그 사이사이에 탬버린의 여린 울림이 매력을 더한다. 달콤하고 나른하며 안개 같은 동양적인 곡으로 신비하고 부드럽다. ‘갈대피리 춤’은 중간빠르기로 라장조, 2/4박자이다. 갈대로 만든 장난감 피리의 춤으로써 여기에서는 플루트가 장난감 피리를 대신한다. 낮은 현악기의 피치카토 위에 플루트 3중주가 뛰어 도는 것 같은 가락을 내고, 이어 트럼펫이 화려하게 행진곡풍의 느낌을 내며 다시 플루트 3중주의 뛰어 도는 것 같은 곡조로 마친다. 밝고 경쾌한 곡이다.

참고 자료

없음