[교육공학]교육과의사소통

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교육공학 과목에서 \

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먼저, 교육에서의 언어 사용에 대한 이해에 대해 살펴보면, 의사소통이란 원하는 행동을 유발시키기 위하여 송신자가 수신자에게 어떤 의미를 전달하는 과정이며, 정보를 사람들 사이에 전달하는 과정을 말한다. 의사소통은 사람과 사람사이에 일어나기 때문에 주변 환경의 요인에 영향을 받기 쉽다. 교사와 학생의 의사소통은 언어적 측면과 비언어적 측면을 매개로 하여 이루어진다. 언어적인 측면 뿐 만아니라 비언어적인 측면도 포함되므로 교사가 교실에 들어서는 순간부터 학생들과 의사소통을 하고 있다고 생각할 수 있을 것이다. 의사소통은 인간관계를 촉진시키기도 하고 저해시키기도 하는 매우 중요한 역할을 한다. 원활한 의사소통을 위해서 필요한 의사소통의 원리에는 명료성, 일관성, 적시성, 적정성, 분포성, 통일성, 관심과 수용 등이 있다. 이 원리들 중에 적정성은 의사소통의 양에 대한 것인데, 중고등학교 때 시험기간이 다가오면 시험범위에 따라 진도를 맞추느라 주어진 시간 내에 굉장히 많은 범위를 수업한 적이 있었다. 시험범위까지 진도를 나가긴 했지만 한 시간 내에 많은 양을 했더니 앞에 했던 내용이 기억도 잘 안 나고, 선생님 말도 빠르고 급해서 제대로 공부를 못했던 적이 있었다. 교실에서의 의사소통 과정은 교사가 학생에게 특정 정의 전달 과정에서 수용과 해석을 수반하는 매우 복잡한 작용, 즉 교사와 학생의 상호작용이다. 그러므로 이런 상호작용의 효과를 높일 수 있는 방법을 체계적으로 분석해서 현재의 교사와 학생간의 의사소통의 문제점을 파악하고 개선해나가야 할 것이다.

참고 자료

교육과 의사소통, 김종두 저, 양서원