소개글
유아학습콘텐츠에 대한 부모의 선호도 및 평가에 대한 내용입니다.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구 및 절차
III. 연구 결과 및 해석
1. 온라인 아동 학습 콘텐츠에 대한 부모의 선호도
2. 온라인 아동 학습 콘텐츠에 대한 부모의 평가
Ⅳ. 결론 및 논의
본문내용
정보통신기술(Information & Communication Technology, ICT)의 급속한 발달은 삶의 많은 부분에 변화를 가져오고 있으며, 교육에서도 인터넷을 비롯한 정보통신기술의 활용으로 개인의 다양성을 존중하는 개별화 된 학습활동이 활성화되고 있다. 특히 월드 와이드 웹(World Wide Web, WWW)을 학습에 활용하는 온라인 아동 학습 콘텐츠는, 자기 주도적이고 즉시적인 학습을 가능하게 하며, 학습 환경을 확장시켜주고 최신의 다양한 정보를 제공해 줄 뿐만 아니라, 사회적 상호작용을 통해 경험적인 지식 구성활동을 촉진시켜주는 등(Relan & Gillani, 1997; Romiszowski, 1997) 교육적으로 매우 유용한 특성을 갖고 있다.
웹의 급속한 발달로 교육기관은 물론, 가정에서도 아동 교육용 웹사이트를 통해 학습과 관련된 정보를 얻는 것이 점차 보편화되고 있다. 또한, 온라인 아동 학습 콘텐츠에 대한 관심이 증가되면서 부모나 교사는 질적, 양적으로 좀 더 우수한 콘텐츠와 다양한 정보를 요구하고 있다(장지희, 2004). 이처럼 양질의 온라인 아동 학습 콘텐츠의 지속적인 개발과 보급은 교육정보화를 위한 핵심과제(한국교육학술정보원, 2004)라 할 수 있으며, 이는 미래를 살아갈 아동을 교육함에 있어서 아동으로 하여금 변화에 능동적으로 대처하기 위한 새로운 교육의 방향을 설정하는 것(김영희, 2003)과 관련하여 많은 관심의 대상이 되고 있다.
참고 자료
김경철, 박선희(2000). 유아교육과 멀티미디어. 서울: 양서원.
김영희(2003). 온라인 유아 학습 웹사이트 평가도구 개발과 타당화 연구. 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문.
박선미(2004). 웹 프로젝트접근법의 활용방안에 관한 분석연구. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
박인우, 류진선, 김경현, 서유경, 임진호(2004). 교과별 콘텐츠 제작 지침 개발 연구. 한국교육학술정보원. http://www.keris.or.kr.
서윤희(2005). 국내⋅외 아동미술 웹 콘텐츠 평가준거 개발 및 콘텐츠 현황분석. 숙명여자대학교 원격대학원 석사학위 청구논문.
유구종(1998). 유아컴퓨터교육의 실제. 서울: 양서원.
이경우, 류지후, 박정선, 이현옥, 조부경, 홍혜경, 황보영란(1998). 유아를 위한 멀티미디어 교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
이대균, 유구종(1998). CD-ROM 타이틀과 인터넷 사이트를 활용한 유아교육 프로그램 개발 을 위한 기초 연구. 열린유아교육연구, 3(1). 337-369.
이소희, 박선미, 윤재정(2001). Web프로젝트 접근의 이론과 실제: 유아교육기관에서의. 서 울: 케이앤비.
임선주(2004). 유아교육용 인터넷 콘텐츠 평가양식 개발 및 평가. 광주대학교 산업대학원 석사학위 청구논문.
장지희(2004). 웹 기반 유아 영어 학습 사이트 모형 설계 및 구현에 관한 연구; 개발한 평가도구에 의한 유아 영어 학습 사이트 분석을 기준으로. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
정효은(2002). 유아미술 인터넷 사이트에 대한 유치원 교사의 인식 및 활용 실태 조사. 전남대학교 대학원 석사학위 청구논문.
한국교육학술정보원(2004). 2004 교육정보화 백서. 한국교육학술정보원. http://www.keris.or.kr.
한국교육학술정보원(2005). 미래형 콘텐츠 연구 방향 수립을 위한 전문가 협의회 자료집. 한국교육학술정보원. http://www.keris.or.kr.
한정선, 이경우, 임은미(1999). 유아를 위한 온라인 멀티미디어 컨텐트의 설계전략. 아동교육연구, 19(1). 79-94.
한정수(2003). 온라인 교육사이트에서 에듀테인먼트 콘텐츠의 특성에 관한 연구. 홍익대학교 광고홍보대학원 석사학위 청구논문.
한해숙(2004). 교육용 웹 사이트 평가 준거 개발에 관한 연구. 숭실대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
허미혜(2004). 유아교사의 인터넷 교육 콘텐츠에 대한 인식과 활용 실태. 성균관대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.