[교육학개론]교육의 어원-우리나라 교육의 변천사

소개글

교육의 어원-우리나라 교육의 변천사
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목차

1. 교육의 어원
1-1 동양의 교육의 어원
1-2 서구의 교육의 어원
2. 우리나라 교육의 변천사
2-1.교육에 대한 긴급 조치기 (1945 - 1946)
2-2교수요목기(1946 -1954)
2-3 제1차 교육과정기(1954 - 1963)
2-4. 제2차 교육과정기(1963 - 1974)
2-5. 제3차 교육과정기(1973 - 1981)
2-6. 제4차 교육과정기(1981 - 1987)
2-7. 제5차 교육과정기(1987 - 1992)
2-8. 제6차 교육과정기(1992) -
2-9. 제 7차 교육과정기

본문내용

영어의 education은 라틴어의 educatio를 그어원으로 하는데, 그 원뜻은 식물이나 동물을 기른다. 크게 한다는 것으로 여기에서 인간을 포함하는 만물의 양육을 뜻하게 되었으며 이는 보다 광으로 교육을 의미하게 된것이다. 독일어의 Erziehung도 원래 zienen 즉 사육한다. 지배한다에서 시작되어 점차 양육이나 교육의 의미를 포함헤게 된 것이다. 프랑스어의 `aducation`은 다 같이 라틴어의 educatio에서 유래한 것으로 빼낸다는 의미와 끌어올린다는 의미를 가지고 있어 내부적 능력을 개발시키고 미숙한 상태를 성숙한 상태로 만든다는 의미를 포함하고 있다.

양육을 원뜻으로 하는 교육, 즉 education이나 Erziehung이 그렇게 오랜 고어(古語)가 아니듯이 이에 유사한 말이 시대나 사회의 변전에 따라 등장한 사실을 보게 된다. 이를테면 영․독어의 instruction, Unterricht(교수하다), discipline, Zucht(혼육), training, Schulung(훈련), to build, Bildung(도야) 등이 그것으로 자연발생적인 교육이 점차 분화되어 복잡화 디어 간 과정으로 보겠고, 전문용어로서는 대체로 18세기 이후에 일반화 되었던 것이다. 우리에게도 교육이라는 말이 보편성을 띠고 자각적으로 쓰여지게 된 것은 갑오개혁 이후 구미교육이 도입과 더불어 서였다.

참고 자료

없음