학교사회복지

소개글

학교사회복지론을 듣는 학생들에게 꼭 필요한 학교상주형을 레포트로 작성함
학교상주형 사례를 조목조목 적어놓음

목차

1.들어가기
2.학교상주형사례
초등학교
중학교
고등학교
3.결론

본문내용

“학교상주형 사회복지”는 학교사회복지사가 학교에 고용. 학교에 상주.
→ 교사,가정,지역사회등과 연계, 다양한 사회복지서비스 제공

학교사회복지의 다양한 기준에 적합한 어느 한 곳 서울지역의 사례는 학교사회복지의 실시기간, 근무경력 및 실시형태 등 학교사회복지사들을 대상으로 설문, 면접, 문헌조사를 실시, 그 내용 기초로 실시배경과 학교진입 전략, 조직 및 인력, 역할, 자원연계 및 활용, 프로그램의 실제, 평가 구성.
학교사회복지사가 학교현장에서 경험할 수 있는 논의점과 그에따른 특성 제시하고자 한다.
1) 학교사회복지 운영
학교사회복지운영
: 학교사회복지사가 학교에 상주, 업무 할 수 있도록 사업비, 인건비 등
제반 예산부분과 업무환경 및 행정적인 부분 등 전 영역에 걸쳐 학교와의
협의 지원이 이루어지며 공식적으로 학교교육 활동으로 인정되는 것

참고 자료

조오영(2002), 학생복지를 위한 학교조직 및 운영체제 모형개발,
학생복지를 위한 학교조직 모형 개발 토론회 자료집
최경일(2003), 학교사회사업에 기초한 집단 따돌림 접근방법 : 도벽이 있는
학생의 집단 따돌림 사례,
제2회 전국 참교육 실천보고대회 자료집, 전국교직원 노동조합
최경일(2003), 학교상주형 학교사회사업 실태조사, 미간행 자료
최경일(2004), 학교상주형 학교사회사업의 특징과 현황, 미간행 자료
성원 중학교(2004), 내부자료
중앙일보. 2002년 2월 14일, 19면 스웨덴, 핀란드 학교사회사업제도 관련기사.

Allen-Meares,P. (et al.).(2000).Social Work Services in schools. Allyn and Bacon