[교육]학습

목차

▶ 학습의 열 가지 법칙
1. 학습 철학의 법칙

● 학습촉진자를 위한 규칙
● 오류와 실수

2. 요구확인의 법칙
● 학습촉진자를 위한 규칙
● 오류와 실수

3. 학습환경의 법칙
● 학습촉진자를 위한 규칙
● 오류와 실수

● 학습촉진자를 위한 규칙
5. 학습자의 법칙
● 성인학습의 원칙
● 학습촉진자를 위한 규칙
● 오류와 실수
6. 언어의 법칙

● 학습촉진자를 위한 규칙

● 오류와 실수
7. 프로그램 설계의 법칙
● 학습촉진자를 위한 규칙

● 오류와 실수
8. 교수 과정의 법칙
● 학습촉진자를 위한 규칙

● 오류와 실수
9. 학습과정의 법칙

● 학습촉진자를 위한 규칙

● 오류와 실수

10. 복습, 적용, 평가의 법칙

● 오류와 실수
▶ 결 론

본문내용

- 학습은 지속적인 조직 개선과 수행 능력 향상을 위한 핵심 요소이며, 조직에서 학습을 촉 진하기 위해서는 다음을 인식해야 한다.

․ 개인이 무엇을 배우고 싶어하는가(학습목표)
․ 학습이 어떻게 개인의 삶 또는 경력, 그리고 조직의 목적에 기여할 것인가
․ 어떻게 하면 가장 효과적으로 학습할 수 있는가

- 학습은 개인, 팀, 조직 수준에서의 능력을 발전시키는 데 초점을 맞춰, 개인, 팀, 조직을 끊임없이 성장 ․ 발전 시킬 수 있어야 한다.

▶ 학습의 열 가지 법칙
- 학습은 경험의 전달을 통해 일어나 경험은 사실, 진리, 아이디어로 구성되어 있으며, 말을 사용하거나 상징, 사물, 행동 또는 예시를 통해 학습할 수 있다. 학습 프로그램 또는 훈련 활동의 내용, 방법, 목적과 관계없이 행위 그 자체는 언제나 실질적으로 동일하며, 그것은 경헌의 전달이다.

- 학습의 열가지 법칙
① 학습촉진자는 학습에 대한 확고한 철학을 가져야 한다.
② 학습촉진자는 학습 또는 수행개선 요구를 분석해야 한다.
③ 학습촉진자는 학습을 위한 환경을 조성해야 한다.
④ 학습촉진자는 가르칠 프로그램, 내용, 주제, 기술 또는 사실에 대해 알고 있어야
한다.
⑤ 학습자는 프로그램, 내용 또는 주제에 대해 관심을 가지고 참여해야 한다.
⑥ 학습촉진자와 학습자는 공통의 언어를 사용해야 한다.
⑦ 배워야 할 정보, 사실 또는 기술은 학습자가 이미 알고 있는 정보나 사실에 기초해야 설명해야 한다. 즉, 모르는 것은 아는 것을 바탕으로 설명해야 한다.
⑧ 교육의 과정은 흥미로워야 한다. 지식과 기술을 습득시키기 위해서 학습자의 참여를 이끌어내야 한다.
⑨ 학습은 개인이 새로운 아이디어나 사실에 대해 이해하고 인지한 것을 행동과 습관을 바꾸는 과정이어야 한다.
⑩ 전달받은 자료, 정보, 사실, 또는 기술을 복습하고, 다시 생각해 보고, 다시 실행해
보며, 적용함으로써 학습한 것을 반추해야 한다.

참고 자료

없음