영아기 발달이론의 요약 정리

소개글

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목차

인지발달
1.피아제의 인지발달이론(감각운동기)
2.정보처리 이론

언어발달
1.전 언어 단계(pre-linguistic phase)
2.언어 단계(linguistic phase)

사회정서
1.사회성 발달 이론- 프로이드(심리성적 발달), 에릭슨(사회성 발달)
2. 정서발달
-영아의 정서발달
-기질 유형에 따른 분류
-보울비의 애착이론
-월령별
-특성
-영양
*특성
*영양
*이유식
3. 영아기의 건강문제
1)역류
2)산통
3)성장장애
4)영아 돌연사 증후군
5)흔들린 아기 증후군

본문내용

인지발달
인지란?-인지(congnition)이란 감각을 통해 사물을 지각하고 지각한 정보를 기억해 두었다가 필요할때 재생시켜 사고하며 문제를 해결하는 과정 즉, 세상을 이해하고 적응해 나가는 과정을 의미한다
1.피아제의 인지발달이론(감각운동기)
- 인지발달은 동화와 조절에 의해 이루어지는 적응과정이라는 관점
- 인지체계는 매우 능동적 탐구자로 감각에 주어지는 환경의 정보를 능동적으로 선택하고 해석한다. 즉 기존의 틀(mental framework)인 도식(scheme)에 맞게 환경을 재구성 하며 재해석한다
* 도식 : 보기, 쥐기, 때리기, 차기 등과 같이 외부환경에 대처하기 위한 행동패턴
동화 : 사물에 대해 현재 가지고 있는 사고방식으로부터 외부의 대상이나 사태를 해석하고 구성하는 것
조절 : 외부의 대상과 사태가 가지고 있는 여러 속성과 속성간의 관계를 알아차리고 이를 인지적으로 고려하는것
예) 새와 비행기의 인식과정 – 교재P.3
(1) 1단계 반사운동기(출생 – 4주)
- 빨기, 잡기 등 타고난 반사들로 구성되며 반사를 통해 세상을 이해하게 된다
(특히빨기 반사가 발달)
(2) 2단계 1차 순환반응기(1-4개월)
- 우연히 했던 행동이 흥미 있어 그 행동을 이후 계속 반복하려고 하는 시기
‘순환반응’ 행동을 이후 계속 반복. ‘일차적’흥미를 끈 행동이 외부 대상이 아니라 영아 자신의 신체와 그 주변에 있는 대둘로 분리되어 있던 신체도식이나 동작들을 조직화 함:손을 얼굴로 가져가고 그것을 쳐다봄)
(3) 3단계 2차 순환반응기(4-8개월)
- 자신의 행동이 외부의 대상들에게 미치는 효과에 점차 흥미를 나타낸다.
- 단순히 도식을 활용하기 보다는 점차 대상을 탐색하게 되는데 이러한 변화의 첫 징후가 표출된다
- 자신의 행동에 의해 환경내에서 어떤결과를 얻을 수 있다는 초보적인 인과성이나 수단목적관계에 대한 지식을 가짐
- 사물이나 사태에 어떤 변화를 일으키는 의도적인 행위가 시작
- 재미를 얻기 위해서 일차 순환반응을 반복하다가 행동의 결과로써 오는 어떤 반응을
지속해서 얻는데 관심이 있어서 행동을 반복한다
- 점차 스스로의 힘으로 사건을 해결하는 능력이 생기게 됨
- 자신이 획득한 행동을 계속 반복하고자 하는 의도성을 가지고 있다고 볼 수 있다.
(4) 4단계 2차 순환반응의 협응기(8-12개월)
- 영아의 관심은 신체가 아니라 주변환경에 있으며 목적을 달성하기 위해 두가지 행동을 협응한다.
- 영아는 자신이 원하는 목표를 지각하고 그것을 어떻게 성취할까를 찾게 되는 의도적 행동을 보인다

참고 자료

없음