[교육학]수업지도안

소개글

실제 교생실습기간중에 작성한 지도안입니다.

목차

Ⅰ. 과학
(1) 과학의 본질ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ2
(2) 과학과의 목표 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 2
(3) 과학 교육의 목표와 성격 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 3
(4) 21세기 과학의 특성을 반영하는 과학교육의 방향ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 3
Ⅱ. 연간 지도 계획 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 5
Ⅲ. 단원의 지도 계획
(1) 단원명 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ7
(2) 단원목표 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ7
(3) 단원의 개념 구조도 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ8
(4) 타 단원과의 연계성 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ8
(5) 지도상의 유의점 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 8
(6) 단원의 지도 계획 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ8
Ⅳ. 본시 학습 내용
(1) 수업 목표의 분석 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ10
(2) 학습자의 분석 및 학습 환경의 분석 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 10
1) 일반적 특성
2) 출발점 행동
3) 학습 양식
4) 학습 환경
5) 평가 계획
(3) 교수-학습 지도안 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ12
참고 자료

본문내용

현대를 과학 만능 시대 또는 과학 지상주의 시대라고 할 정도로 과학이라는 말을 많이 사용하고 있다. 과학이라는 말은 두 가지 측면을 가지고 있다.
하나는 인간 활동 양태의 한 유형으로서의 과학이고, 다른 하나는 지식 체계로서의 과학이다. 일반적으로 과학이라는 말을 사용할 때에는 후자를 뜻하나, 과학 교육에서 과학은 전자, 즉 탐구 활동으로서의 과학을 더 강조한다. 결론적으로 말하자면 과학이란 문제에 직면하여 그 문제를 해결하는 탐구의 방법과 탐구의 결과로 얻은 지식의 체계라고 할 수 있다. 이러한 견해로 볼 때, 인간의 활동 중에서 과학은 다음과 같은 특징을 가지고 있다.
첫째, 과학은 경험적인 사실에 바탕을 두어야 한다. 과학에서는 경험적인 사실보다 앞선 어떠한 전제도 허용되지 않는다. 이러한 점에서 종교적인 행위는 과학적인 행위라고 할 수 없다.
또 다른 과학의 특징은 논리적인 체계를 갖고 있다는 점이다. 과학에서 주장하는 여러 가지 주장(법칙)들은 가설-연역적인 논리적 체계를 이루고 있다. 물론 과학의 어떤 분야에서는 이러한 체계를 완벽하게 이루고 있는 것은 아니다.

참고 자료

없음