아동건강교육

소개글

출판사 학지사의 아동건강교육의 책내용을 보고 정리한것입니다.

목차

제 4장 아동과 교직원의 건강예방관리
1. 아동을 위한 예방 건강관리
1) 건강 예방관리의 목표
(1) 포괄적인 건강 예방관리의 목표
(2) 일상적인 건강진단의 목표
2) 건강평가
3) 건강이력
4) 관찰
(1) 신체건강
(2) 발달
① 발달이정표
② 관찰과 기록
③ 의사소통
④ 소개와 협의

본문내용

제 4장 아동과 교직원의 건강예방관리
1. 아동을 위한 예방 건강관리
1) 건강 예방관리의 목표
어린이들은 청각이나 시각장애, 납중독, 발달 지체 및 상해 등과 같은 많은 건강상의 문제를 진행시킬 위험에 처해 있다. 건강 예방관리의 목표는 아이들이 발병한 후 치료하는 것보다 예방을 잘함으로써 더 건강하게 자랄 수 있도록 하는 것이다.
(1) 포괄적인 건강 예방관리의 목표
의학적 관심을 필요로 하거나 쉽게 인식될 수 없는 의학적 상태를 탐지하기 위함이다.
ㆍ유전적인 요소를 포함한 가족의 건강습관 혹은 환경적 요소로 인한 질병 발생 위험에 처할 수 있는 아이들을 발견하기 위함이다.
ㆍ미래의 건강문제를 나타낼 수 있는 성장 패턴, 행동 혹은 발달의 징조를 확인하고 알기 위함이다.
ㆍ귀의 기관, 항생물질 혹은 눈에 안대하기 등과 같은 과거나 현재의 치료 효과를 평가하기 위함이다.
(2) 일상적인 건강진단의 목표
ㆍ카운슬링, 교육, 예상문제에 대한 지도 등을 통하여 건강을 증진시키기 위함이다.
ㆍ성장, 시각, 청각, 납중독, 투케르쿨린 주사액(결핵) 테스트 측정 등과 같은 검사를 통해 잠재적인 건강 문제를 확인하기 위함이다.
ㆍ합병증을 예방하기 위해 증상별 질병의 조기 탐지와 치료를 제공하기 위함이다.
ㆍ만성질환으로 인한 장애를 예방하기 위함이다.
<중략>
(2) 발달
중요한 한 가지 양상은 언어, 대근육 운동, 소근육 운동 기술의 발달, 사회정서 능력의 발달 및 인지발달이다. 이러한 문제는 유년기 동안에는 자주 확인되고 해결될 수 있다. 프로그램은 그러한 문제점 관찰에 매우 적합하고, 다음의 영역에서 능력을 개발해야 한다.
① 발달이정표
특별한 연령의 아동에 관한 상세한 정보를 이용한 일반적인 아동 발달에 대한 지식은 정상적인 범위 능력을 가진 아동을 설명하기 위한 일반적인 구성을 제공한다.
아동발달은 대체로 육아 스타일, 문화, 규범 그리고 아동 자신의 기준에 의해 크게 영향을 받기 때문에 융통성 있게 관찰되어야 한다.

참고 자료

학지사-아동건강교육
최민수·정영희 공저