청소년과 소비생활 지도안(중2)

소개글

가정과 교수학습과정안

교생실습 작성.

목차

I. 계획 단계
1. 단원의 개관
2 학습 과제 분석
3. 수업 및 실천 계획

II. 진단 단계
1. 진단평가 문제
2. 개인별 문항분석 및 성취도
3. 분류 및 대책
4. 보충학습
가. 심화 촉진학습
나. 교정학습 I, II

III. 지도단계
1. 본시 교수·학습 지도안

IV. 발전단계
1. 형성평가
2. 분류 및 대책
3. 보충 학습

V. 평가단계
1. 이원 목적 분류표
2. 총괄평가
Ⅰ. 계획 단계

본문내용

1. 단원의 개관
자원의 효율적인 활용과 관리가 개인 또는 가정 생활의 향상과 더 나아가 사회와 환경에 어떻게 상화 관련되는지에 대해 생각해 보게 하고, 특히 청소년 소비자로서 자신의 문제를 자각하고 절약하는 태도를 가지게 한다. 자원의 유한성을 인식하게 할 뿐만 아니라 자원 관리 기술을 습득하여 자신의 시간과 일을 합리적으로 관리하는 데 적용함으로써, 일상생할을 능률적으로 영위하도록 하는데 중점을 둔다.
이 단원에서는 자원의 개념과 종류, 효율적인 자원 활용의 중요성을 알게하고 자원의 효율적인 활용, 절약, 재활용, 환경 보전 등의 생활 태도가 길러질 수 있도록 하였다. 또한, 청소년의 생활과 직접적인 관련이 있는 ‘일과 시간’ 관리의 실제를 체험하게 하여 기본적인 자원 관리 능력을 기를 수 있도록 하였다. 일 관리에서는 작업을 능률적으로 할 수 있는 작업 자세 및 설비 기구의 효율적 사용방법, 에너지를 절약하고 피로를 덜 느낄 수 있는 과학적 작업 방법을 습득하도록 하였고, 시간 자원의 제한적인 것임을 인식하여 효율적인 관리가 중요함을 이해 할 수 있도록 하였다. 또, 청소년기의 소비행태는 성인기에도 영향을 주므로 청소년 소비자의 의미와 역할, 소비자 정보의 활용, 구매 의사 결정, 소비자 문제의 해결 방법 등을 익혀 올바른 소비 습관을 형성 할 수 있도록 하였다.

2. 학습과제 분석

가. 단원의 학습목표

1) 최종목표 : 올바른 소비 습관을 형성 할 수 있도록 한다.

2) 종속목표
( 이해면 )
1. 자원을 효율적으로 활용해야 하는 이유를 알 수 있다.
2. 가정을 둘러싼 환경과 자원의 대해 이해 할 수 있다.
3. 시간 관리의 중요성을 이해하고 생활 기간을 분류할 수 있다.
4. 청소년 소비자의 의미와 역할을 이해 할 수 있다.

참고 자료

없음