[교육]유아문학의 역사

소개글

유아문학의 역사에 대해서...

목차

유아 문학의 역사
1.세계의 아동 문학
․ 중세기 유럽
․ 15세기
․ 18세기
2) 19세기 아동 문학
․ 독일
․ 덴마크
․ 영국
․ 이탈리아
․ 프랑스
․ 미국
3) 20세기 아동 문학
<그림책의 황금기>
4) 아동 문학의 현재와 미래, 그리고 독자
① 다양성 증가
② 장르와 연령의 파괴
③ 첨단 매체와 기술의 발달, 상업주의의 확산
2. 한국 아동 문학의 역사
1) 구비문학 시대
2) 아동 문화 운동 시대 (1908~1945)
3) 아동 문학 운동 시대 (1945~1976)
4) 아동 문학 시대 (1976~현재)
5)21세기를 향한 전망과 문제점

본문내용

1.세계의 아동 문학

1) 19세기 이전의 아동문학
동서양을 막론하고 아동 문학이 처음부터 일반 문학과 구별되는 별도의 독자적인 영역으로 개척되지는 않았다.
․ 중세기 유럽
아동이 접하는 문학이란 그저 성인을 위한 문학 중 비교적 자신들에게 적당한 것을 골라 이야기와 노래를 즐기는 정도였다. 중세유럽에서 기독교 교리의 내용과 뜻을 알기 쉽게 해석하기 위해 서적에 그림을 사용하였다는 기록이 있기는 하지만 펼쳐 보는 낱장 그림 수준이었다.
․ 15세기
영국의 인쇄업자 캑스톤(Caxton)이 『이솝우화』,『아더 왕』 등을 성인을 위해 출간했는데 어린이들이 좋아했다는 기록이 있다.
․ 1658년 모라비아의 주교이자 교육자였던 코메니우스(1592~1670)가 어린이를 위한 최초의 그림책『세계도화』를 펴냈다. 이 책은 150가지의 종교적 주제를 그림과 글로 설명하고 있는데 그림과 본문 내용이 관련된 질적 수준과 대상을 아동으로 했다는 점에서 근대적 의미의 그림책의 출발점으로 본다.
․ 18세기
챕북이 유럽전역에 퍼졌다. 종교적인 내용으로부터 구전 옛이야기, 중세의 로맨스, 유머 등 다양한 내용을 다루었으며 『천로역정』(1678), 『로빈슨 크루소』(1719),『걸리버 여행기』(1726) 등은 어린이들도 즐겁게 읽었다.
이 시기에 영국의 기업가 뉴베리(1713~1767)는 약 200여종의 챕북을 만들어 서민층 어린이도 책을 읽을 수 있게 되었는데 청교도들이 신대륙으로 이주하면서 북미의 어린이에게도 많이 읽히게 되었다.
한편 프랑스에서는 샤를 페로(Charles Perrault)가 구전하는 민화를 재화하여 『폐로 동화집』(1697)을 냈다. 여기에는 ‘잠자는 숲 속의 공주’, ‘빨간 모자’, ‘장화 신은 고양이’, ‘신데렐라’ 등이 포함되어 있었다.
․1729년에 영국에서 영어로, 1785년에는 미국에서도 출판되었다.

2) 19세기 아동 문학
19세기는 근대 아동 문학이 꽃을 피운 시기이다.
낭만주의 문학과 로크(Locke)와 루소(Rousseau)등 사상가의 영향으로 ‘아동중심’ 사상이 전파되면서 ‘어른의 축소판이 아닌 독자적인 인격을 가진 존재로서의 어린이’를 위한 문학이 등장한 시기이다.
․ 독일
그림 형제(jacob Grimm, 1785!1863; Wilhelm Grimm,1786~1859)가 독일의 민담들을 수집하여 재구성한 『어린이와 가정을 위한 동화집』(1812)을 펴났다. 여기에 ‘백설공주’, ‘헨젤과 그레텔’, ‘브레멘의 음악대’, ‘늑대와 일곱 마리 염소’, 등 흥미진진한 이야기가 들어 있고 오늘날 전 세계 적으로 사랑 받는 작품이며 전래문학이 아동 문학으로 자리잡는 데 공헌하였다.

참고 자료

없음