[사회과학]한국사회에서의 대학생

소개글

한국사회에서의 대학생의 의미와 정체성, 놀이문화 등에 대한
구체적인 자료와
창조적인 생각이 담긴 레포트.

목차

한국사회에서의 대학생의 의미와 정체성

***들어가는 말
Ⅰ. 대학 진학 목적과 취업률
-과거와 현재의 비교
Ⅱ. 대학 내 놀이문화의 변천
1. 축제문화
◇ 50-60년대
◇ 70년대
◇ 80년대
◇ 90년대
◇ 2000년대～현재
2. 술 문화
Ⅲ. 대학 서열화
Ⅳ. 학생운동
-과거와 현재의 학생운동의 변화
*** 정리

참고문헌.

본문내용

1950~60년대를 지나 90년대 이전까지 ‘대학생’ 이란 명함은 부유한 집의 자제이거나, 집안의 장남만이 가질 수 있는 특권이었다. 대학에 진학한 사람은 그 때부터 한 가정의 희망으로 가족 구성원 모두를 구원해줄 구세주의 역할도 도맡아 왔다. ‘키우던 소를 팔고, 여동생들은 공장에 나가 일을 해 큰오빠의 학비를 번다.’ 는 얘기는 누구나 한번쯤은 들어봤을 법한 얘기인데 이러한 가족의 희생으로 대학에 진학한 순간부터 엘리트의 반열에 올라 탄탄대로 미래를 보장받게 되는 것은 하나의 공식과도 같았다.
그러나 대다수의 학생들이 대학에 진학하게 되면서부터 ‘대학졸업장’ 은 그 가치를 점차 잃어 가기 시작했고, ‘대졸자’ 라는 명함 역시 그 희소성에의 가치를 잃어가기 시작했다. 거기에다 경제난과 취업난, 개인주의의 풍토 및 근본적인 사고방식 변화 등은 과거와 같으면서도 다른 대학생들의 모습을 그려내고 있다. 그렇다면 한국사회에서의 대학생은 어떤 모습이며, 어떤 의미를 지니고 있을까.

Ⅰ. 대학 진학 목적과 취업률

대학 진학목적에 대한 조사.
07년 2월 24일 경일대 진로취업지원센터 신입생 1천263명을 대상 "신입생 실태조사" 결과

Q. 대학 진학의 주된 목적은?
36.5%가 "유망직종 취업"이라고 응답, 가장 높은 비중을 차지.
이어 "적성과 소질 개발"이 21%, "교양 및 전문지식 습득" 18.6%,
"사회적 지위 획득" 11.3% 등.
Q. 교수들에게 기대하는 것이 무엇입니까?
"취업지도"가 31.7%로 가장 많은 비중을 차지.
"학생 개인에 대한 이해와 관심" 27%, "열정적 강의" 18%, "훌륭한 인격" 8% 등으로 집 계돼 취업에 대한 신입생들의 부담이 큰 것으로 분석.
Q. 취업을 준비해야 하는 시기는 언제입니까?
"2학년 1학기"가 23%, "3학년 1학기" 22%, "3학년 2학기" 14% 등의 순,
"1학년 2학기"라는 응답도 13%나 차지했다.
Q. 취업 시 가장 중요하게 고려할 사항이 무엇입니까?
최근 대기업 취업난을 반영하듯 "안정성"이 27.8%로 가장 높았고
"보수" 23%, "전공 및 적성개발" 18.7%, "발전가능성" 13.4% 등으로 조사.

참고 자료

없음