켈러(J.M.Keller)의 학습 동기 이론-ARCS이론

소개글

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목차

1. 학습과 동기유발
1) 내발적 동기 유발과 외발적 동기 유발
2) 학습 동기의 유발

2. 켈러의 동기 이론:ARCS이론
1) 특성
2)기본 가정
3)학업 성취와 동기

3. ARCS 이론의 요소
1) Attention-주의
2) Relavance-관련성
3) Confidence-자신감
4) Satisfaction-만족감

4. ARCS 이론의 장단점

본문내용

켈러(J.M.Keller)의 학습 동기 이론-ARCS이론

1. 학습과 동기유발

1) 내발적 동기 유발과 외발적 동기 유발
(1) 내발적 동기 유발-행동의 전개 자체가 목표. 학습자가 학습하는 그 자체에 의미를 갖 게 하거나 스스로가 학습하는 것에 만족하는 경우.
(2) 외발적 동기 유발-행동이 곧 수단의 역할을 할 때. 학교에서 주는 상이나 진급 등을 사용하여 동기를 유발시키는 경우.

2) 학습 동기의 유발
(1) 학습자들의 능력에 따라 적절한 수준의 학습 목표 선정.
- (동기)유발성의 정도 & (도달)가능성의 정도=>동기유발의 크기를 결정
(2) 학습의 결과에 대한 정보 제공.
(3) 상과 벌을 적절하게 사용.
(4) 인지적 동기 유발의 다양한 활용-지적 호기심 환기, 충족
(5) 경쟁적인 방법의 활용

참고 자료

없음