피아제와 비고츠키의 인지발달이론 비교

소개글

아동 인지발달이론에서 대표적인 학자인 피아제와 비고츠키의 이론을 비교하여 간단히
정리한 글입니다
영어교육의 입장에서 설명한 글이니 참고하세요

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본문내용

아동의 언어와 인지발달에 관한 연구를 한 대표적인 학자들 중, 인지적 구성주의로 대표되는 피아제의 인지 발달 이론과 사회적 구성주의로 대표되는 비고츠키의 사회 발달 이론의 특징을 비교 분석하여 오늘날의 언어교육에 주는 의미를 살펴보고자 한다.
아동들은 흔히 혼자 놀면서 자기 자신에게 말을 하곤 하는데, 이 경우를 두고 피아제는 자기중심적 언어라고 하고, 비고츠키는 혼잣말이라고 한다. 피아제는 ‘자기중심적 언어는 다른 사람의 조망을 고려하지 못하는 미 성숙된 자기중심적 사고로 인한 결과이며, 아동이 성숙함에 따라 사회화된 언어로 발달한다’ 고 생각한다. 그는 인지의 기원이 감각운동기에서 비롯되었으므로 인지는 언어보다 그 뿌리가 깊다(인지우선론)고 보았다. 따라서, 인지의 발달이 선행되어야 언어발달이 진전된다고 주장하였다. 그리고 자기중심적 언어가 사회적인 기능을 하지 않는 것으로 보았으며, 성장과 함께 점차 사회적 언어로 발달되어 간다고 주장하였다. 심지어 그의 학파 학자들은 초등학교에서 읽기와 쓰기를 지나치게 중요시하는 것을 비난한

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