[사회과학]계몽사조와 교육

소개글

계몽사조기의 교육에 대해 정리한 것임니다.
영국, 미국, 프랑스, 독일의 계몽사조기의 교육과
칸트, 로크, 루소, 바제도의 교육사상을 정리하였습니다.
교수님께 칭찬 받은 것입니다.

목차

Ⅰ. 사회 문화적 배경
Ⅱ. 계몽사조의 사상적 특징
ⅰ. 불합리, 불평등을 비판한 합리주의
ⅱ. 이성주의의 특징
ⅲ. 기계주의의 특징
ⅳ. 자연주의의 특징
ⅴ. 범애주의 또는 세계주의
Ⅲ. 계몽사조와 교육
ⅰ. 교육의 목적
ⅱ. 교육의 내용
ⅲ. 교육의 방법
Ⅳ. 계몽사조기의 각국의 교육
ⅰ. 영국의 교육
ⅱ. 프랑스의 교육
※ 영국과 프랑스 교육 비교
ⅲ. 독일의 교육
ⅳ. 미국의 교육
Ⅴ. 계몽사조기의 교육사상가
ⅰ. 로크
ⅱ. 칸트
ⅲ. 루소
ⅳ. 바제도

본문내용

Ⅰ. 사회 문화적 배경
계몽사조는 일반적으로 17세기 후반부터 18세기 구체적으로는 영국의 명예혁명으로부터 프랑스 대혁명에 이르는 약 100년간에 걸쳐서 영국, 프랑스, 독일 등에서 볼 수 있었던 경험론적, 합리주의적인 사상 전체를 말하는데, 이는 절대주의의 비합리적인 권위, 사회적 불평등에 대한 비판과 개혁의 움직임이다.
※절대주의란, 17세기에서 18세기에 걸쳐 유럽 여러 나라를 지배했던 정치체제로, 중세 봉건제후 가운데 유력한 자가 세력을 얻어 중앙집권적 통일국가를 형성한 봉건국가의 정치형태이다.
Ⅱ. 계몽사조의 사상적 특징
ⅰ. 불합리, 불평등을 비판한 합리주의
- 진리의 표준을 각 개인의 이성적 활동에 의해 찾도록 하는 자아 각성을 뜻한다.
ⅱ. 이성주의의 특징
- 인간은 이성에 의해 무엇이든 알 수 있다는 것이다. 이러한 정신에서 계몽 사상가들은 전 연역에 걸쳐 철저한 합리적 설명을 추구했기 때문에 조금이라도 이성으로 설명되지 않는 것은 불합리한 것으로 생각하고 배척하였다.
ⅲ. 기계주의의 특징
- 감성적인 입장에 반대하는 이성주의, 주지주의, 합리주의는 기계주의와 연관된다. 따라서 계몽사상은 국가 사회보다는 개인의 이성을 더 가치 있게 생각하였다.
ⅳ. 자연주의의 특징
- 이것은 인간을 자연 그대로 보는 것을 뜻한다. 인간을 자연주의적으로 본다면 모든 인간은 본래 평등하고 자유로우므로 소수가 특권을 행사는 것은 인권을 짓 밝고 자연의 질서에 위배되는 것이라는 것이다.
ⅴ. 범애주의 또는 세계주의
- 계몽사상의 인간평등사상은 계급제도, 특권층을 거부하는데 이는 세계 시민적 성격을 띤 세계주의를 낳았다. 이러한 정신은 프랑스 혁명에 영향을 주었다.

참고 자료

없음