[교육]교육의 양극화

소개글

교육 양극화에 대한 자료..

목차

Ⅰ양극화
1. 양극화의 개념
2. 양극화의 원인

Ⅱ 교육의 양극화
1. 교육의 양극화란?
2. 교육의 양극화 원인
3. 교육의 양극화 실태

Ⅲ 정부가 내놓은 대안
1. 교육인적자원부가 내놓은 해소 방안
2. 한국개발원에서 내놓은 해소 방안

Ⅳ 우리가 내놓은 대안

본문내용

Ⅰ양극화

1. 양극화의 개념
양극화(polarization)는 사전적 의미로는 “중간 부분이 해체되면서 양 극단으로 모이는 현상”이라고 풀이할 수 있다. 이는 원래 정치학, 사회학 등에서 많이 사용되어 온 개념으로서 내부적 동질성을 가진 상호 이질적 집단(예컨대 흑인/백인) 간의 격리거리가 증대되어 양 극단으로 몰리는 현상(투표행위, 사회적 행태 등) 및 그에 따른 정치, 사회적 문제의 심각화를 말하는 것이었다. 그러나 1980년대 중반 이후 미국 등에서 경제 전체의 높은 성장에도 불구하고 소득분배가 악화되고 빈곤이 오히려 증대되는 현상이 나타나면서 경제학에서도 양극화에 대한 관심이 커지기 시작하였다.

2. 양극화의 원인
가. 사회․문화적 요소
한 사회 내의 사회 문화적 요인에 의한 사회적 문제의 발생은 지극히 당연한 현상으로 이해될 수 있다. 그러나 사회 문화적인 다양성의 존재를 인정하지 않으려는 문화적인 풍토는 한 사회 내에서의 가치관에 대한 숭배사상이 팽배함을 엿볼 수 있는 현상으로 특히 우리나라에서 보여주는 모든 사회적 현상에 대한 이분법적인 접근의 해결은 우리 사회가 안고 있는 문화적인 요소에 강하게 영향을 받는다고 볼 수 있다. 예를 들어 성공과 출세 지향의 문화 풍토 속에서 수단과 방법을 가리지 않고 결과나 성과만 그럴듯하게 포장되고 결과를 초래한 과정에 대한 과소평가의 사회적인 풍토 속에서는 양극화란 현상은 피할 수 없는 현상으로 받아들여진다고 불 수 있을 것이다.
나. 지역갈등
우리 사회에서 가장 국가적인 통합을 저해하는 요소로 작용하고 있는 요소로는 지역적인 갈등의 심화라고 할 수 있을 것이다. 정치가들이 자신들의 정치생명을 장기적으로 보장하기 위한 수단으로 제시한 지역주의는 해결할 수 없는 지역갈등의 문화를 남겨두었고 이러한 지역갈등은 남북분단이라는 민족적인 발전의 걸림돌에 동서갈등이라는 역사적으로 풀 수 없는 어렵고 심각한 과제를 남겨 두고 있으며 모든 정치적, 경제적, 사회적 현상에 대한 관점에 타협과 협상의 여지를 없애고 오로지 옳다와 그르다 이 두 가지의 논쟁만이 있는 극단적 양극화를 부추기고 있는 것이다. 지역갈등은 모든 사회와 국가에서는 발생되는 보편적인 현상이며 이는 지역발전의 원동력으로 작용하면서 지역발전은 곧 국가발전의 밑거름이 되므로 긍정적이고 건설적으로 이해되어야 할 것이다. 그러나 우리 사회에서 현재 진행되고 있는 양상은 국가발전의 원동력으로서가 아니라 걸림돌로 작용하면서 이러한 현상은 정확히 둘로 나뉘어지는 양극화현상을 부채질하기 때문에 심각한 상황이라고 할 수 있을 것이다.

참고 자료

교육인적자원부