[자연과학]기온 측정

소개글

학습할 내용을 추출하면 기온은 일정하지 않고 변화하며 지면과 수면이 가열되는 정도가 다르고, 지면 위의 공기와 수면 위의 공기의 온도 변화도 다름을 탐구 관찰하는 학습내용입니다.

목차

1. 학습할 내용의 추출
2. 필요한 탐구 과정과 탐구 활동 및 선정 이유
3. 학습활동지의 구성과 구성이유
4. 단원의 지도목표
5. 실험조작 수행에서 필요한 조건을 기술하기

본문내용

1. 학습할 내용의 추출
○ 기온은 일정하지 않고 변화한다.
○ 지면과 수면이 가열되는 정도가 다르고, 지면 위의 공기와 수면 위의 공기의 온도 변화도 다르다.
2. 필요한 탐구 과정과 탐구 활동 및 선정 이유
(1) 탐구과정
1) 지면과 수면의 온도를 정확히 재는 방법을 알고, 온도 및 온도의 변화를 정확히 측정한다.(측정)
2) 이 실험에서는 물과 흙의 양, 전원에서부터 물과 흙의 거리, 온도계의 깊이, 물과 흙에서의 처음 온도를 같 게 한다.(변인통제)
3) 측정한 온도 변화를 표에 적은 후 그래프로 그릴 수 있다.(자료변환)
4) 그래프를 보면서 온도가 지면이 높을 때는 언제인지 수면이 높을 때는 언제인지 찾아낼 수 있다.(자료해석)
5) 자료를 보고 “낮에는 지면이 더 빨리 끓고, 밤에는 지면이 더 빨리 식는다.”는 결론을 얻어 낼 수 있다. (결론도출)
6) 교과서의 그래프를 보고 하루 동안 지면 위와 수면 위의 공기의 온도가 어떻게 변할지 추리한다.(추리)
(2) 탐구 활동은 주로 실험이 사용됨
(3) 선정이유 : 실험은 두개의 비커에 똑같은 양의 물과 흙을 넣고, 전등을 비추어, 지면과 수면이 온도가 올라가는 변화를 관찰한다. 또한, 전등을 끈 후에 똑같은 방법으로 실험을 하여 온도가 내려가는 변화를 관찰한다. 물과 흙은 수면과 지면을 의미하고, 전등을 켠것과 끊것은 낮과 밤을 의미한다. 이 실험을 통해 하루 중 낮과 밤에서의 지면과 수면에서의 온도 변화를 관찰 할 수 있다고 생각했기에 이러한 실험을 선정했다.
3. 학습활동지의 구성과 구성이유
(1) 학습활동지 구성
1) 실험에서 같게 해야 할 조건과 다르게 해야 할 조건은 무엇입니까?(변인통제)
2) 각 모둠에서 실험한 결과를 다음의 표와 그래프에 나타내 봅시다.(측정 및 자료변환)
3-1) 전등을 켰을 때 온도가 더 빨리 올라간 곳과 더 빨리 내려간 곳은 어느 곳입니까?
3-2) 만약, 하루라고 생각을 한다면 전등을 켰을 때와 껐을 때는 언제에 해당하겠습니까?(자료해석)
4-1) 하루 중 지면과 수면의 온도가 가장 높을 때와 가장 낮을 때는 언제입니까?
4-2) 밤에는 지면의 온도가 수면의 온도보다 더 높을까?
4-3) 낮에는 지면의 온도가 수면의 온도보다 더 높을까?(교과서 실험 자료해석
5) 하루 동안 지면과 수면위의 온도는 어떻게 변할까요?(결론도출)
6) 더운 여름철에 해수욕장으로 피서를 가면 맨발로 흙이나 모래를 밟으면 뜨겁지만, 물에 들어가면 시원한 까닭은 무엇인가?(적용)

참고 자료

없음