[사회과학]아동용 회화 통각검사

소개글

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목차

1. 검사의 제작 배경
2. 검사의 이론적 배경
3. 검사의 표준화 과정
1) 신뢰도
2) 타당도
II. 한국판 CAT
1. 한국판 CAT 제작과정
2. 검사의 구성
3. 검사의 대상
4. 검사의 장,단점
Ⅲ. 실시방법
1. 검사자의 자격
2. 사전준비
4. 검사장소 및 시간
5. 제시방법
6. 검사 중 유의사항
1) 피험자의 질문에 대한 응답
2) 검사거부에 대한 처리
3) 도판
Ⅳ. 분석 및 해석 (ⅰ)
1. 기록지
2. 인적 사항의 기록
3. <임상용 기록 및 분석용지>의 기록
1) 진술내용
2) 주제
3) 주인공의 동일시상
4) 주인공의 주욕구
5) 주위 인물에 대한 지각
6) 주요한 갈등
7) 불안의 성질
8) 주요 방어기제9
) 초자아의 적절성
10) 자아의 강도
11) 임상적 특기
4. <연구용 분석지>의 기록
Ⅴ. 분석 및 해석(ⅱ)
Ⅵ. 분석 및 해석(ⅲ)
Ⅵ. 해석사례

본문내용

1. 검사의 제작 배경
한국판 CAT(아동용 주제 통각 검사)는 아동이 주요한 인물이나 충동에 대응해 나가는 방식을 이해하기 위해 Bellak(1949)가 제작한 CAT를 한국아동에게 적용 가능하도록 1976년 이화여자대학교 인간발달연구소에서 개정한 것이다.

2. 검사의 이론적 배경
이 검사는 투사적 성격검사로서 아동들의 내면세계를 각각의 검사 도판에 투사시켜 아동들이 지니고 있는 욕구체계 및 갈등과 상황처리와 같은 성격적 특징들을 진단할 수 있게 만든 것이다. 로샤 검사가 보다 기본적인 성격구조에 대한 정보를 얻을 수 있는데 반해 CAT에서는 대인관계, 사회적 상호작용, 동일시 양식과 같은 아동의 보다 구체적인 문제들을 반영하는 반응들이 나타난다.

3. 검사의 표준화 과정
우리나라에서는 아직 표준화되어 않았으며 CAT원판의 신뢰도 타당도는 다음과 같다.

1) 신뢰도
투사방법은 실제로 표준화되어 있지 않았기 때문에 신뢰도 연구에는 상당한 문제를 가진다. 또한 검사의 외적 요인들(예. 검사자, 검사실, 아동상태등)도 신뢰도에 큰 영향을 준다.

2) 타당도
① 구성 타당도
학령 전 아동들을 피험자로 한 연구에서 어린이들이 나타낸 CAT반응들과 각 도판에서 알아보려고 목표한 역동적 측면들이 상당히 일치했으나( Byrd, Witherspoon : 1954), 로샤-CAT .35, BGT-CAT .38, DAM-CAT .03으로 상관이 낮았다.
② 공인 타당도
임상집단과 정상집단간의 반응들을 비교하고, 외현적인 행동과 비교했을 떄 높은 일치 도가 있음을 발견했다.

참고 자료

CAT요강